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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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105年 - 105上臺北市立大學模擬教檢國語文試題#69402
> 試題詳解
30. 下列成語最適合用來形容「音樂美妙」的是哪一選項?
(A)金石可鏤
(B)繞樑不絕
(C)吳市吹簫
(D)鳶飛魚躍
答案:
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統計:
A(7), B(1236), C(33), D(17), E(0) #1804713
詳解 (共 3 筆)
是誰偷走我的雞腿
B1 · 2019/02/01
#3186277
金石可鏤:金石可鏤 : 只要有恆心,連金...
(共 131 字,隱藏中)
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彭昭閔
B2 · 2020/04/04
#3863720
補充六馬仰秣:形容樂聲優美動聽,連馬都輟...
(共 91 字,隱藏中)
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今年過教檢(邀請碼231227
B3 · 2026/04/05
#7332468
(A) 金石可鏤:形容堅持不懈。只要...
(共 180 字,隱藏中)
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31. 在書信中,下列組合的人倫關係敬稱,依序應為哪一選項? 甲、曹操/曹植 乙、蘇軾/蘇轍 丙、趙明誠/李清照 (A)賢喬梓/賢昆仲/賢伉儷 (B)賢伉儷/賢喬梓/賢昆仲 (C)賢昆仲/賢伉儷/賢喬梓 (D)賢伉儷/賢昆仲/賢喬梓
#1804714
32. 「□名釣譽、待價而□、無父何□、受天之□」,□內的字形依序應填入下列哪一 選項? (A)怙、估、沽、祜 (B)沽、祜、估、怙 (C)沽、估、怙、祜 (D)祜、沽、怙、估 (E)以上皆非
#1804715
33. 下列各組「 」中的字,意義相同的是哪一選項? (A)無「濟」於事/欲「濟」無舟楫 (B)「臨」深履薄/「臨」清流而賦詩 (C)「發」乎情止乎禮/不憤不啟不悱不「發」 (D)「疾」風知勁草/君子「疾」沒世而名不稱焉
#1804716
34. 下列詩作中的「愁」字,最能表現對君王家國懷思的是哪一選項? (A)新妝宜面下朱樓,深鎖春光一院「愁」。(劉禹錫〈春詞〉) (B)曉鏡但「愁」雲鬢改,夜吟應覺月光寒。(李商隱〈無題〉) (C)日暮鄉關何處是,煙波江上使人「愁」。(崔顥〈黃鶴樓〉) (D)總為浮雲能蔽日,長安不見使人「愁」。(李白〈登金陵鳳凰臺〉)
#1804717
35. 《科學文化頻道-科學新聞台》:「根據研究結果,貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件,這些馴化的貓隨著人類的遷徙,散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點,也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的時間吻合。因此科學家推測,一開始貓與人類的關係可能並非始於人類的主動飼養,而是由於穀倉的建立,使囓齒類動物聚集在人類聚落,於是吸引野貓在人類聚落附近活動,從而開始了貓的馴化過程。」文中有關「貓之馴化」之說明,最正確的是下列哪一選項? (A)野貓變成家貓是因為人類喜歡飼養牠為寵物 (B)家貓馴化最早是中東的遊牧民族飼養的結果 (C)貓的馴化過程會因地域不同,產生地域性差異 (D)野貓被穀倉吸引,逐漸馴化,進而隨人類遷徙
#1804718
36. 「階下兒童仰面時,清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離。」這則燈謎的答案應是下列哪一選項? (A)天燈 (B)風箏 (C)鞦韆 (D)煙火
#1804719
37. 王國維《人間詞話》:「古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。』此第一境界也。『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。』此第二境界也。『眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。』此第三境界也。」這三種境界所著重表現者各不相同,下列最適合說明這三個境界 過程的是哪一選項? (A)迷惑、悔恨、落空 (B)立志、堅持、領悟 (C)迷惑、悔恨、領悟 (D)立志、堅持、落空
#1804720
38. 文中匠石無法為宋元君示範「堊鼻運斤」的絕技,原因是下列哪一選項? (A)缺乏卓越的技巧 (B)缺乏足夠的賞賜 (C)缺乏明確的質的 (D)缺乏默契的對手
#1804721
39. 文中莊子告訴從者關於郢人與匠石的故事。下列敘述正確的是哪一選項? (A)以郢人比喻莊子,以匠石比喻惠子 (B)以郢人比喻惠子,以匠石比喻莊子 (C)以郢人比喻惠子,以宋元君比喻莊子 (D)以郢人比喻莊子,以宋元君比喻惠子
#1804722
40. 「百」字在詞彙中具有實數和虛數兩種意涵。下列詞彙中的「百」字,作「實數」解釋的是哪一選項? (A)百孔千瘡 (B)百日維新 (C)百科全書 (D)百折不撓
#1804723
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