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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

上一題
30.關於課程設計情境模式的敘述，下列何者為非？
(A)重視課程設計的脈絡分析
(B)目標是動態的，可不斷修正
(C)強調課程發展的價值性與實用性
(D)採事先設定之直線進程，順序是固定的

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
薛永浩 高二上 (2012/03/24)
課程設計模式依其特色可分為三種：一、目標模式（curriculum as product）：強調達成教學目標。二、歷程模式（curriculum as process）：重視教學歷程。三、情境模式（curriculum as context）：以學校特色為主的本位課程。情境模式從文化選擇的角度來詮釋課程，從而進行課程設計，除了重視教師和學生的互動外，也強調環境因素對學習的影響，相較於歷程模式，情境模式更能關照到學生的個別性（Smith, 1996），也強調個人在整個環.....觀看完整全文，請先登入
9F
魚頭 高一下 (2019/05/24)

同樓上的想法！！！ 儘管是以文化與特色情境當內容，但還是有固定步驟的啊

情境模式步驟：

分析情境（家長期望、學生能力> 擬定目標> 方案設計> 實施回饋> 評鑑、分析、再建構

10F
Jojo 要相信自己!!! 大三上 (2021/07/07)

第一步驟是分析情境非常常考!!!


11F
目標：上岸 國一下 (2022/03/09)

（Ｄ）情境模式不像「目標模式」，事先設定一種直線進程，以貫穿其各個構成要素，亦即，學校教師可以在各個階段開始，各種活動能夠同時開展。

出自於：課程發展與設計新論


30.關於課程設計情境模式的敘述，下列何者為非？ (A)重視課程設計的脈絡分析..-阿摩線上測驗