教甄◆教育社會學題庫下載題庫

上一題
139.認為學校教育並不符合教育機會均等的原則,不同家庭背景的學生,透過學校教育之後,進而影響到將來職業地位的高低,而產生社會階層再製的現象
(A)Bowles&Gintis
(B)Collins
(C)Davis&Moore
(D)Althusser----P.107
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
張安安 國三上 (2010/05/13 08:02)
Bowles&.....看完整詳解
5F
Katz 國三下 (2013/03/25 20:14)
Bowles & Gintis → 社會再製
Bourdieu            → 文化再製
6F
Vivian Wanling Tseng 高二下 (2013/04/12 10:32)
葛蘭西Gramsci   文化霸權  ð  強調統治階級為有效掌控政權,經常採用兩種手段,一種是強制性力量,如軍警力量與法律刑罰;另一種則是非強制性力量(文化霸權),例如以柔性手段讓被統治者接受一套規範或信念
7F
Vivian Wanling Tseng 高二下 (2013/04/12 10:33)

筆記分享~


1.      結構馬克思主義之學者認為人類行為由社會結構所決定,社會基礎為下層結構,而資產階 級則藉由各種國家機器進行統治,在學者阿圖舍(Althusser)的學說中,國家機器主要分為哪 兩種? (A) 壓迫性國家機器、意識形態國家機器 (B) 倫理性國家機器、道德性國家機器 (C) 積極性國家機器、消極性國家機器 (D)倫理性國家機器、風俗性國家機器


ð  在另一本《列寧與哲學和其他論文》Althusser指出國家有兩種系統來維持資本主義,

一個是「壓制的國家機器」,指的是警察、軍隊、監獄等

另一種是「意識型態國家機器」,指的則是媒體、學校、教會等,為國家提供服從且不知反抗的工人。「意識型態代表了個人和他們存在的真實條件之間的想像關係」(Althusser, 1971:162)


ð  換言之,每個人在資本主義中,沒有意識到自己真正身份,而沒有注意到自己不過是資本體系中的螺絲,相對的,他們卻進駐了由意識型態國家機器所宣導、分配的虛幻主體位置與身份認同中,且自得其樂。如他所說「所有的意識型態都具有一個功能‧‧‧那就是把具體的個人建構成主體而對阿圖塞的批評,最重要的自然是英國史學家湯普森(E. P. Thompson)的《理論的貧乏》(The Poverty of Theory,1978)之所以如此,明顯的湯普森是為了維持人文主義式的、經驗的馬克斯傳統,防止結構或是理論家來搶奪馬克斯的遺產