140.學校教育塑造學生產生服從的勞工意識(A)Bowles&Gintis(B)..-阿摩線上測驗
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3F 王奕笙 大三下 (2011/02/25)
再製意識與符應原則 學校教育具有「再製」社會階層的功能,而學校如何維持這種穩定的社會階層再製現象呢?第一、學校教育藉著培養所謂的「技術-功績主義」的意識形態,讓人相信個人社會階層與職業地位不平等是能力差異造成的,這是學校教育合法化社會階層不平等的現象(謝孟穎,民92 ;Bowles&Gintis, 1976:129-130)。 |
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