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27.主題統覺測驗
(A)STAD
(B)TGT
(C)CIRC
(D)TAT----P.83
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答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/21 15:45)
主題統覺測驗(Thematic Apperception Test;TAT)   由墨瑞(Murray)和摩根(Morgan)所創用。假設個人對圖畫情境所編造的故事,與其生活經驗有密切關係,其所編造的故事內容,常把隱藏在內心的衝突與慾望穿插在故事情節中,若善加分.....觀看完整全文,請先登入
6F
廖偉君 國三下 (2011/03/03 21:41)

STAD  學生小組成就區分法 :

是合作學習最常見的分組教學方法,適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力,將學生分為每組四至五人的異質性小組後,教師先進行全班授課,之後依授課後學生的表現,將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態,小組成員共同研習並協助同組其他同學學習,教師每週施予測驗,除了以小組整體表現評定學生學習狀況外,也計算學生的個人進步成績,以個人過去的表現為基礎,激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種標準時將受到表揚以激勵整個合作學習的效果。此種方法是合作學習中最簡單的教學設計,適合用在所有學科中。

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7F
謝孟臻 大一上 (2011/04/04 10:48)

合作統整閱 讀寫作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition;簡稱CIRC)。CIRC同時注重個人績效和團體目標;並結合同質教學小組和異質的工作小組,以統整學生讀、寫、說三方面的能 力。CIRC依照學生能力,將學生分成2~3組的閱讀組(同質小組),再從各閱讀組中抽出2~3人,組成另一異質團體的配對組,以下簡介CIR的活動簡介 和教學過程:

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8F
盧天才 大一下 (2011/06/22 16:48)

主題統覺測驗---TAT、學生小組成就法---STAD、遊戲法---TGT、CIRC---合作統整閱讀寫作