31 下列敘述何者正確?
(A)身為專業人員,社工員在面對不同文化族群的兒童教養方式時,心中要有一份標準裁量的準 繩,以免受案家的影響而失去客觀性
(B)在家暴事件中所謂的「暴力遺傳」,指的是案主身上存有來自其親代容易衝動的基因遺傳,導 致其行為容易出現暴力的傾向
(C)兒童的自主性、自律性受其生活方式與雙親的期待所影響
(D)對待兒童的管教技巧應以彈性有變化為要,這是放諸四海而皆準的

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統計: A(328), B(88), C(866), D(143), E(0) #1843322

詳解 (共 8 筆)

#3426655
(A)在面對不同文化族群的兒童教養,不應...
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#5014145
放諸四海皆準的意思是:有一套共同可衡量的標準
A、D同概念,不同文化有不同的生活方式,不該以自身文化去做判斷與衡量。

補充:
文化能力階段論 (Cross, Friesen & Isaacs, 1989)

• 文化摧毀(cultural destructiveness): 工作者所具備的態度、政策及做法對服務對象具有破壞性。

• 文化無能(cultural incompetence): 缺乏能力協助不同文化的服務對象,相信主流文化的價值,缺乏尊重非主 流價值的能力。

•文化盲目(cultural blindness): 相信人類之間沒有差異,認為所有人都是相同的,以致於處遇方法僅是普同性的。
A、D的觀點

• 文化能力初階(cultural pre-competence): 開始尊重其他文化,並具體表現在行動上。

• 具備文化能力(cultural competence): 尊重並接納不同文化的差異,開始自我覺察,並持續拓展文化知 識與資源,積極爭取與非主流文化案主及協同工作者共同合作。

• 精通文化能力(cultural proficiency): 對其他文化具有高度尊重,利用研究與外展工作建立文化知識和 實踐過程,並具備純熟的文化能力
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#3495058
(A)身為專業人員,社工員在面對不同文化...
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#4137403

不同文化和生活情境可能塑造出不同的管教方式,彈性聽起來固然很好,但也是我們的文化觀,不一定能適用在所有種族與文化之中。

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#4127783
請問d錯在哪?
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#5021563
基本文化能力=具備文化能力文化初始能力=...
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#3486940

請問a錯在哪裡?

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#4919438
求詳解?
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