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小兒職能治療學
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95年 - 95-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#24628
> 試題詳解
31 感覺統合障礙中那一類問題的嚴重程度會隨時間或情境而波動?
(A)感覺防禦
(B)感覺區辨
(C)動作運用
(D)兩側協調障礙
答案:
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統計:
A(62), B(6), C(4), D(8), E(0) #917669
詳解 (共 1 筆)
Wendy Lin
B1 · 2020/05/18
#3970377
感覺區辨(sensory discrim...
(共 319 字,隱藏中)
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32 關於感覺統合障礙的動作運用不能,下列敘述何者錯誤? (A) 3 歲前問題易被忽略 (B)早期發展里程碑通常已明顯落後 (C)在幼稚園時,不易被老師察覺 (D)易被認為粗心懶惰
#917670
33 感覺統合每次的治療時段以多少分鐘為最佳? (A) 30 (B) 60 (C) 90 (D) 120
#917671
34 有關注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder)的特徵及相關研究之敘述,下列何者正 確? (A)主要症狀為注意力不集中(inattention)、活動量過高(hyperactivity)及反抗性行為(opponent behavior) (B)已被證實和食物或食物添加物之過敏有關 (C)症狀的出現必須是跨情境且持續六個月以上 (D)通常從青春期開始,症狀會明顯改善
#917672
35 下列有關於亞斯伯格氏症候群(Asperger’s syndrome)的敘述,何者正確? (A)發生率男女相差不大 (B)語言發展在兩歲以前較遲緩,但後來會慢慢追上同齡兒童 (C)語言溝通能力比非語言溝通能力好 (D)患者通常伴隨有學習障礙(learning disabilities) 代號:5110 頁次:7-4
#917673
36 對一般兒童而言,下列那一項同儕互動能力是最早發展出來的? (A)互相幫忙 (B)交換意見 (C)商量 (D)輪流
#917674
37 職能治療師應用角色典範(role modeling)來示範如何達成正向的親子互動時,下列敘述何者正確? (A)在觀察實際的親子互動過程時,治療師應儘可能主動引導 (B)治療師應聚焦在個案父母的弱勢能力上 (C)不宜以團體方式進行親子互動技巧的指導 (D)治療計畫應朝向著重個案行為的正向性而非負向性
#917675
38 下列何種評估工具涵蓋了兒童社會參與(social participation)之評估? (A)加拿大職能表現評量表(Canadian Occupational Performance Measure) (B)學校功能評量表(School Function Assessment) (C)貝利嬰幼兒發展測驗(Bayley Scales of Infant Development) (D)感覺側面圖(Sensory Profile)
#917676
39 根據艾瑞克森(Erikson)的自我調適(ego adaptation)理論,在下列那一個發展階段中,個體會特 別重視自己能力是否和同儕相當? (A)勤奮(industry)相對於自卑(inferiority) (B)自發(initiative)相對於罪惡感(guilt) (C)自我認同(self identity)相對於角色混淆(role diffusion) (D)自主(autonomy)相對於懷疑羞愧(doubt and shame)
#917677
40 下列有關遊戲(play)在臨床運用的敘述,何者正確? (A)遊戲應被當作治療媒介而非目標 (B)誘發個案的玩性(playfulness)可以是治療目標之一 (C)當以遊戲作為治療媒介時,應讓個案了解是大人在主導遊戲的進行 (D)治療師所選擇的參考架構不會影響遊戲被應用的方式
#917678
41 在運用下列那一種臨床推理過程(clinical reasoning process)時,特別重視評估個案的動機和興趣? (A)情境(conditional) (B)敘事(narrative) (C)科學(scientific) (D)互動(interactive)
#917679
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