個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)題庫下載題庫

A和B都是測學習某技術或科目之後的實際操作表現，其中B是在真實的情境下進行(例如：用英文訂機票的測驗)

動態評量的實施介入模式：

(一)測驗-訓練-測驗   (二)學習潛能評量模式   (三)漸進提示評量模式

(四)連續評量模式      (五)心理計量模式

以Vygotsky的近側發展區間為基礎

近側發展區=實際發展水準(未經協助下獨自發展完成)-潛在發展水準(成人、同儕、社會支持互動下完成)

補充：鷹架理論(scaffolding)：兒童內在心理功能的成長有賴成人或能力較強的同儕協助。