31 關於兒童團體帶領技巧,下列敘述何者錯誤?
(A)為了避免重複一般兒童在生活中常遭遇的成人主導互動模式,兒童團體的帶領應以「催化者模式」為主
(B)在團體中不適合針對某一成員進行個人工作,因為這會讓其他成員感到焦躁或是無聊
(C)因為兒童常常會漫談或是改變話題,領導者需要溫和地重新導向討論主題,團體方能產生效果
(D)運用遊戲、布偶、畫圖等多感官取向活動設計,可讓兒童更投入團體討論中
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統計: A(713), B(207), C(54), D(13), E(0) #1745943
統計: A(713), B(207), C(54), D(13), E(0) #1745943
詳解 (共 2 筆)
#6155477
比較催化者模式、領導者取向模式
| 特點 | 催化者模式 | 領導者取向模式 |
|---|---|---|
| 角色定位 | 協助者、引導者、促進者 | 導師、指導者、決策者 |
| 互動方式 | 開放式問題、積極聆聽、促進成員互動 | 提供指導、分享知識和經驗、設定結構和目標 |
| 主要目標 | 提升成員參與感和自主性、促進合作和信任 | 確保有效達成目標、提升成員技能和知識 |
| 帶領風格 | 非指令性、支持性 | 指令性、結構性 |
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