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來自於 : 12年國教特殊教育課程規範 : 個別化教育計畫的訂定過程與行政程序

引自 十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範

伍、個別化教育計畫/個別輔導計畫與課程規劃
一、個別化教育計畫/個別輔導計畫 
4. 訂定過程
（1）個別化教育計畫必須以團隊合作方式進行評估，並成立個別化教育計畫小
組，小組成員需於個別化教育計畫會議中依學生之個別特性訂定特殊教育及
相關服務計畫。
（2）個別化教育計畫小組參與訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關
教師、學生家長及學生本人；必要時，得邀請相關專業人員參與，學生家長
亦得邀請相關人員陪同。學校應確保身心障礙學生有權就所有影響其本人之
事項自由表達意見，並獲得適合其身心障礙狀況及年齡之協助措施。