重點:加深加廣→程序性
如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色(舊經驗為基礎),老師於大班的課程是以認識顏色的深淺變化與混合為目標(加上新經驗),也就是加深加廣幼兒的學習
(A)程序性:舊經驗為基礎,加上新經驗(B)繼續性:重複舊經驗(C)統整性:各教材之間的連貫性(D)平衡性:各領域要均衡
如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色,老師於大班的課程是以認識顏色的深淺變化與混合為目標,也就是加深加廣 幼兒的學習,請問這是課程設計的什麼原則?(A)程序性(B)繼續性(重複)(C)統整性(D)平衡性
31.如果幼兒在中小班已經學會紅、黃、藍三原色,老師於大班的課程是以認識顏色的深..-阿摩線上測驗