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教甄◆學前特教組題庫下載題庫

上一題
31.我國「盲生走讀計畫」是屬於
(A)資源教室
(B)分散式教育
(C)自足氏教育
(D)巡迴輔導 的安置。

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難度： 簡單
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E.p. Zheng 高二下 (2011/06/03)
台灣各縣市的視覺障礙學生除了就讀啟明學校之外，尚可在離家最近的普通學校就讀。因盲生走路去上學，是以當時將此一制度稱為「盲生走讀」，民國六十二年基於在普通學校就讀的除盲生之外還有弱視生，與明眼學生不僅是學習空間的混合。尚有生活空間與人際之間的互動，而改稱為「視覺障礙學生混合教育」， 將視覺障礙學生安置在離家最近的普通學校的一般班級，迄今己.....觀看完整全文，請先登入
5F
Yishan Lo 國三下 (2012/03/15)
會是融合教育嗎????
6F
Serena 高三下 (2012/05/07)

盲生走讀計畫讓盲生就讀最近家的學校，如此一來就需要巡迴輔導老師定時的去到該校輔導盲生
所以才會是巡迴輔導的安置

我是這麼想的.....
7F
Kaga 高一上 (2015/02/14)
我國實行多年的盲生走讀計畫，即屬巡迴輔導制。在此制度下，視障學生仍在普通班接受一般課程，特殊課程如點字、定向行動訓練則由巡迴輔導教師負責指導。巡迴輔導教師通常以定額的特殊學生編制，定期或不定期地巡迴服務區域內的學校，對特殊學生提供部分時間的教學，或與普通班教師磋商，提供輔導的策略或特殊的教材教具。 　　除盲生走讀輔導外，國內近年又建立了在家教育輔導與自閉症兒童輔導，亦以巡迴輔導方式進行，兼採學生輔導、教師輔導與家長輔導等三項重點。

出處：國家教育研究院


31.我國「盲生走讀計畫」是屬於 (A)資源教室 (B)分散式教育 (C)自足氏..-阿摩線上測驗