教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
31.莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己：「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」 這句話與下列哪一個學術觀點是相同的？
(A)教師效能感(teacher efficacy)
(B)比馬龍效應(pygmalion effect)
(C)正增強原則(positive reinforcement)
(D)社會學習論(social learning theory)

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難度： 簡單
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KY 大二下 (2018/01/24)
根據Bandura(1977,1986,1997)的自我效能理論，教師效能感被認為由兩個獨立的向度所組成:教學效能感(sense of teaching efficacy)與個人效能感(sense of personal efficacy); 教學效能感係指教師對於教學能夠影響學生學習的預期(Ashton&Webb， 1986)，.....看完整詳解
2F
禹 國二下 (2019/03/02)

教師效能感-教師效能是教師本身持有...



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3F
L 大四下 (2019/05/28)
(A)教師效能感(teacher eff☆☆☆☆☆)
...


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4F
小小 高二下 (2024/05/06)


選項(A)「教師效能感」

是指教師相信自己能夠影響學生的學習和成長。這與莊老師的信念相似，因為他相信透過教育可以改變學生的未來，即表現出高度的教師效能感。

選項(B)「比馬龍效應」

指的是老師對學生的期望能夠正面地影響學生的表現。雖然這與提高學生表現相關，但它更多地關注教師對學生期望的具體影響，而不是教育本身的廣泛影響力。

選項(C)「正增強原則」

涉及利用獎勵來增加某個行為的頻率，這是行為心理學中的一個概念。這與莊老師的信念不直接相關，因為莊老師的關注點在於教育的整體能力，而不是特定行為的強化。

選項(D)「社會學習論」

強調觀察和模仿在學習過程中的作用。雖然這也是教育的一部分，但它不特別強調教育對改變社會條件的信念。

因此，最符合莊老師銘言的選項是(A)「教師效能感」。


31.莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己：「我相信教育的力量足以改善社會對學生的..-阿摩線上測驗