阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
94年 - 94中區國小#4319
> 試題詳解
31. 下列何者非溫那(Bernard Weiner)所提出用來區分成功或失 敗原因的三個向度之ㄧ
(A)穩定度(stability)
(B)制握信念 (locus of control)
(C)順從性(conformity)
(D)可控制性 (controllability)。
答案:
登入後查看
統計:
A(9), B(81), C(927), D(10), E(0) #179992
詳解 (共 1 筆)
大家考試加油
B1 · 2021/06/11
#4792655
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
相關試題
32. 某堂課的教學目標要求學生記得全台各縣市的縣市政府所在 地。這樣的目的屬於布魯姆(Bloom,1956)教育目標分類的 哪一類別(A)知識(B)應用(C)綜合(D)分析。
#179993
33. 下列何者不屬於「情意」(affective domain)的教學目標? (A)組織(organization)(B)反應(responding)(C)反複(repetition) (D)評價(valuing)。
#179994
34. 四個和情緒智力(emotional intelligence)有關聯的能力分別是 接受、理解、管理情緒及下列何者(A)整合情緒(B)分類情緒 (C)控制時間(D)反應情緒。
#179995
35. 下列何者不是合作學習的要素(A)合作技能(B)正向相互依賴 (C)個別可靠性(D)個人競爭。
#179996
36. 下列何者不是感覺動作期(sensorimotor stage)的特徵(A)新 生兒反射(B)開始發展物體恆存(object permanence)的概念 (C)開始發展目標導向(goal-directed)動作(D)將熟悉的物體作 層級分類。
#179997
37. 布魯姆(Bloom)教育目標分類曾在西元2001 年進行修訂,但 是仍有部份分類仍維持原狀,請問下列何者為維持不變的分類 之一(A)知識(knowledge)(B)理解(comprehension)(C)應用 (application)(D)綜合(synthesis)。
#179998
38. 兒童身體發展先頭後腳,先中軸後邊緣稱為發展原則的什麼特 性(A)階段性(B)連續性(C)順序性(D)差異性。
#179999
39. 依據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論,改變現有的認知結構 來適應外界現實的歷程稱為(A)組織(organization)(B)同化 (assimilation)(C)調適(accommodation)(D)基模(scheme)。
#180000
40. 史坦柏格(Sternberg)智力三元論不包含以下何種智力類型? (A)分析的(analytical)(B)空間的(spatial)(C)實用的(practical) (D)創造的(creative)。
#180001
41. 下列那一項教育法規必需要經過立法院三讀通過,再由總統公 布(A)中小學兼任代課及代理教師聘任辦法(B)教師法施行細 則(C)教育人員任用條例(D)教師申訴評議委員會組織及評議準 則。
#180002
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#140368
2026 年 · #140368
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選 ﹕教育專業科目#140312
2026 年 · #140312
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題:教育專業#138358
2026 年 · #138358
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰教育專業#138044
2025 年 · #138044
114年 - 114 連江縣國民中小學暨幼兒園_新進教師聯合甄選試題:國民小學教育專業科目#129070
2025 年 · #129070
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#127519
2025 年 · #127519
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305
2025 年 · #127305
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#127256
2025 年 · #127256
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-A#127252
2025 年 · #127252
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-社會#127114
2025 年 · #127114