教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
26.目的在於深入分析學生學習困難所在和原因之評量稱為:
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
Yujung Huang 小六下 (2010/07/12 01:53)
形成跟診斷搞不懂~~分不清楚~~
2F
Ya Ting 高一上 (2011/05/25 23:47)

形成性評量 是要<<檢查學生學習情形>>


診斷性評量 是要 研究學生<<持續的困難>>



以時間的先後順序來說


先做形成性評量 看學生有沒有達到預期的結果


如果達到了 救提供回饋給學生 並進行預定的教學


如果沒達到 救提供團體或個別的補救教學


然後再進行診斷性評量 來評估學生到底有啥問題



形成性評量 只是要<<檢查學習情形>>


而不是 <<發現學習困難>>========>  關鍵字



形成性評量 是要給學生 回饋 ,診斷性評量是要 確定困難原因

3F
Shufa Zeng 高一下 (2012/02/12 19:22)
重點字"深入分析學生學習困難"