教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
16.下列的各項教學設計:a.探究教學、b.精熟學習、c.凱勒計畫、d.發現教學,哪些符合「適性教學」的主要精神?
(A)ab
(B)bc
(C)ac
(D)cd。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
已刪除 (2011/12/11 12:10)
a.探究教學教導學生參與之過程,經過思考並學習 b.精熟學習 Bloom和Carroll提出,是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學,讓學生精熟每一個學習步驟。c.凱勒計畫 美國哥倫比亞大學心理學教授凱勒(Fred S. Keller)在一九六零年代提出個人化教學系統即所謂的凱勒計畫(Keller Plan),是屬於個別化教學理論之一。凱勒計畫可以說是受到行為主義心理學家史金納(B.F.....看完整詳解
5F
馬自達 小六上 (2010/07/07 15:35)

「小班小校」的精神其實就是:

(A)課程統整

(B)協同教學

(C)多元評量

(D)適性教學。

6F
馬自達 小六上 (2010/07/08 01:57)

四一○教改運動四大訴求

一、落實小班小校:

讓學生有較多的關懷、使學生在生活中有較多的參與投入及歸屬感、師生關係摒除管理而較親密且提升教師士氣。

二、制定教育基本法:

破除教育權威體制與管理主義,擺脫政治對  教育的不當干預,並由教育基本精神的重新思索反省達成教育的根本改造。

三、廣設高中大學:

由於高中大學不足,造成惡性升學競爭,戕害青少年身心,而且讀書只為考試,缺乏內在學習動機,造成就業後不再繼續進修現象。應讓國民有機會接受大學教育,不斷學習接觸現代知識。

四、推動教育現代化:

包括師資與教材多元化、中小學教育社區化、開放民間興辦各級學校、落實原住民、身心障礙等之教育、重視個體發展、消除集體管理主義、提供助學貸款等。