9.許瓦伯(J.J. Schwab)認為教室內的課程實踐過程,是「課程共同要素」..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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9F 考上了!!感謝阿摩!! 高三上 (2017/06/01)
Schwab提出的共同要素為學習者、教師、環境和學科。 (一)學科 共同要素中,Schwab對學科的討論最多且最廣泛。 他處理知識理論及其在教育上的含義,尤其是科學教學方面。 他反對狹隘的學科意義,堅持提供學生學科的多樣性概念。 他寫作的學科結構文章令人印象深刻,概念來自知識理論對教育的影響; 他也提出結構的變通性概念,指出若堅持有限而嚴格的學科結構概念必然產生的扭曲, 諸如領導50和60年代課程改革的概念。 (二)學習者 Schwab運用源於當代社會科學的洞見(心理學、社會學、政治科學) 和不同哲學家的觀念(Plato, Aristotle, Dewey和其他人),進行學習者的探究。 他認為,學生的思考、感情、行為是不能分割的。 他提出包含... 查看完整內容 |