18.有關運用良師典範制度於特殊族群資優學生所產生的效益，下列哪些敘述較為適切？
甲、配對不同性別的良師，對學生的自我概念與生涯抉擇較有幫助
乙、身心障礙資優學生可透過有意義的學習經驗和角色認同獲益
丙、可改變文化殊異資優學生的文化認同，以破除社會對其刻板印象
丁、經濟弱勢資優學生可獲得相似背景的成功典範與生涯探索等機會
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 112 年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117

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