19.資優班蔡老師發現小杰對天文有濃厚興趣，鼓勵小杰在興趣中心進行天文研究， ..-阿摩線上測驗

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19.資優班蔡老師發現小杰對天文有濃厚興趣，鼓勵小杰在興趣中心進行天文研究，並連結線上資源供其學習。蔡老師評估了小杰的學習情形後，認為適合進行 D. Treffinger自我引導學習模式的「自我引導層次二」。何者較符合此層次的學習任務？
(A)蔡老師評估小杰對天文主題的能力和興趣後，提供一些線上天文學習資源，供其選擇
(B)蔡老師評估小杰的能力和興趣後，為其訂定天文研究學習目標並提供所需的線上資源
(C)蔡老師請小杰自訂天文研究學習計畫、目標及研究進度，並自主蒐集所需線上資源
(D)蔡老師與小杰共同擬定天文研究學習目標，並討論線上資源的選擇標準與學習方式

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 112 年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117

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難度： 困難