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上一題
學校中所發揮的境教功能,是屬於哪一類課程的學習?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)相關課程

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
1F
陳雨謙 幼稚園下 (2017/03/09)

以下是自己整理的重點及表格,供大家參考,有錯誤不吝指教:)

學校課程

實有課程

外顯課程

正式課程

領域學習節數(國文、數學、音樂、體育、美勞、選修、必修等七大學習領域)、彈性學習節數。

非正式課程

各類校內外比賽、運動會、班(週、朝、晨)會、導師時間、畢業典禮、社團活動、晨光時間、打掃活動、聯課活動等。

潛在課程

(內隱課程)

身教、境教(EX:孟母三遷)、比馬龍效應(教師對學生的期待,又稱羅森塔效應)、環境設施、學校文化、校園氣氛、上課氣氛、校規、教科書中的意識形態、教師人格特質、學生的學習經驗等。

空無課程

學校...


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2F
小豬老師加油 大三下 (2017/07/14)
原本題目:

學校中所發揮的境教功能,是屬於哪一類課程的學習?○(A)正式課程○(B)非正式課程○(C)潛在課程○(D)相關課程。

修改成為

學校中所發揮的境教功能,是屬於哪一類課程的學習?(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)相關課程。
3F
小豬老師加油 大三下 (2017/07/14)
原本題目:

學校中所發揮的境教功能,是屬於哪一類課程的學習?(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)相關課程。

修改成為

學校中所發揮的境教功能,是屬於哪一類課程的學習?(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)相關課程