32 小甘是一位無口語、重度聽覺障礙伴隨輕度智能障礙的高二學生，由於喜歡洗車，因此學校的職輔老師幫他安排一家洗車廠，可是他不會寫字，所以無法用筆談，只能用簡單的手語和別人溝通，請問解決小甘溝通問題的最佳策略為何？ (A)要求他的雇主及同事學手語 (B)教他學注音符號，用注音板和雇主及同事溝通 (C)提供動態版面式的溝通輔具，依他的需求製作溝通版面 (D)維持他原來的溝通模式代號：6113 頁次：8－4