專技高考◆團體諮商與心理治療題庫下載題庫

完形的重點是強調個案的主觀世界，D的說法「領導者如何對其造成影響」。是強調個案的主觀現象場。B比較像精神分析，強調早期經驗。

這題主要是考“學派”

(A)移情與否為精神分析會討論的。

(B)討論探索“過去”經驗，不是完形學派的核心處理方式。

(C)非理性的期待可視為非理性信念，為REBT的理論的觀點。

(D) 透過與領導者當下事件的經驗探討成員與在人際互動過程的覺察，屬於完形的此時此地、當下、場地論與其經驗過程的覺察。

故D符合完形學派的理論模式。

我的想法是

以完形取向的概念會認為「甲表達對領導者的生氣」可能是一種抗拒接觸的反應（如：投射），所以接下來的做法會是進一步釐清是什麼讓他對領導者憤怒（此時此地的經驗）-->(D) 先請該成員說明領導者是如何對其造成影響

(B) 引導該成員探索過去與權威角色的衝突經驗-->好像也沒有不對，但不會是最立即的作法（我想到的是，可能會使用空椅方式將成員與過去權威角色的衝突經驗，放到現在此時此刻進行呈現）