王立杰十五版 2-24 幼兒園教學原則
準備原則:引起動機(學生及老師的準備)
類化原則:新舊經驗的結合
熟練原則:使學生對所學習的事物能認識、了解,並達到精熟的程度,其效果能符合目標
個人覺得丁的選項比較不適合幼兒
教學十大原則1.準備原則:引起動機的方法→桑代克的準備率2.類化原則:根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特3.自動原則:自動與自發→福祿貝爾4.興趣與努力原則:興趣是行為的動機、努力是行為的堅持5.個性適應原則:適應個別差異6.適時指導原則:不憤、不啟、不悱、不發7.社會化原則:共同參與原則8.熟練原則:真正的學習、徹底的學習→莫禮生9.完整學習原則:把握整體的結構,再分析組成的分子10.同時學習原則:克伯屈主學習:直接達到的教學目的副學習:與功課有關的思想或概念(如鴉片戰爭一課,同時學到地理和衛生之事)附學習(輔學習):學習時所養成的理想態度(如實驗課學到科學精神)☆ 注意:「副」與「附」易搞錯!
32.下列哪些教學方法較適用於「好吃的蔬果」主題? 甲、依據準備原則,請幼兒帶..-阿摩線上測驗