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職能治療技術學
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102年 - 102-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#18389
> 試題詳解
32.在動作治療的學說中,肢體協同動作(limb synergy)的意義為:
(A)深部肌肉和淺層肌肉同時以一固著方式反應
(B)深部肌肉和淺層肌肉個別反應
(C)屈肌和伸肌同時以一固著方式反應
(D)屈肌和伸肌個別反應
答案:
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統計:
A(36), B(2), C(131), D(4), E(0) #684905
詳解 (共 1 筆)
Aster-邀請碼170824
B1 · 2025/06/02
#6453805
在動作治療理論中(特別是在 Brunn...
(共 399 字,隱藏中)
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相關試題
33.下列何項本體神經肌肉誘發術(PNF)的技術是直接用於拮抗肌(antagonist)的技術? (A)有規律的旋轉(rhythmic rotation) (B)重複的收縮(repeated contraction) (C)固定-放鬆(hold-relax) (D)有規律的固定(rhythmic stabilization)
#684906
34.有關 Bobaths治療之假說(assumption)技巧的敘述,何者錯誤? (A)依神經之發展順序,來調整治療技巧 (B)擺位(positioning)可防止肌肉張力變強 (C)可用代償性動作(compensatory movement)來完成穿衣的動作 (D)壓制原始反射動作
#684907
35.一般情況,治療師在建議病患使用手杖(regular cane)協助步行,理想的手杖長度測量應為下 列何者? (A)病患站直時,髂骨前上棘 (ASIS)到足跟(heel)之長度 (B)病患站直時,股骨大轉子(greater trochanter)到足跟(heel)之長度 (C)病患站直時,股骨大轉子(greater trochanter)到足前外側6吋處之長度 (D)病患站直時,腋下(axilla)2吋到足跟(heel)之長度
#684908
36.職能治療師選擇適當的參考架構時,應有那一種概念最為正確? (A)各類參考架構都具有相似的改變策略,視治療師如何運用 (B)不同的參考架構對於殘障及功能缺失的定義相似 (C)各類參考架構對治療功能程度高或低之適用性不同 (D)個案的動機與治療師選擇何種參考架構無直接關連
#684909
37.職能治療師帶領團體活動時,下列有關其說明團體目的的敘述,何者正確? (A)針對低功能成員不必說明團體目的,因為他們不容易理解,實地做較重要 (B)高功能的成員無須說明團體目的,因為他們從過程中自己體會較有意義 (C)不論成員的狀況都要詳細說明團體目的 (D)依成員的功能狀況及團體形態來說明團體目的
#684910
38.下列何者並不是King所提出之選擇活動的準則? (A)必須注重材料及成品結果 (B)必須集中注意力在動作過程 (C)必須令人愉快 (D)必須能引發個案有趣的感覺
#684911
39.將仰躺於床上的正常2個月大嬰兒的頭轉向嬰兒的右手邊時,會產生下列那一種反應? (A)右手右腳伸直,左手左腳彎曲 (B)右手右腳彎曲,左手左腳伸直 (C)兩手彎曲,兩腳伸直 (D)兩手伸直,兩腳彎曲
#684912
40.腦性麻痺兒童在遊戲的過程中應該首重: (A)認知能力的提升 (B)手功能的訓練 (C)姿勢的控制 (D)人際關係的培養
#684913
41.有關「協同領導」(co-leadership)的敘述,下列何者錯誤? (A)若同為新手領導,可彼此相互支持 (B)團體前後皆需保留相互討論的時間 (C)同質性高的伙伴相互搭配最為理想 (D)在活動與團體中可增加客觀性
#684914
42.下列何者屬忽略症候群(the neglect syndrome)的特徵之一? (A)左右刺激同步呈現時,於患側產生的「消去現象」(extinction)(B)患側肢體呈現高張力 (C)患側視力下降 (D)健側的體感覺異常
#684915
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