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教甄◆教育專業科目-幼教
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101年 - 屏東縣 101學年度縣立國民小學附設幼兒園教師聯合甄選試題#8733
> 試題詳解
32. 在動物園裡,老師引導幼兒認識從未看過的老虎,並比較老虎和貓的異同,此連接新舊經驗的學習方法是應用
(A)個性適應原則
(B)統整原則
(C)類化原則
(D)準備原則。
答案:
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統計:
A(11), B(190), C(1870), D(40), E(0) #365727
詳解 (共 2 筆)
一起努力
B2 · 2018/03/20
#2682144
10大教學原則1.準備原則:引起動機的方...
(共 683 字,隱藏中)
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11
0
Apple Huang
B1 · 2016/05/23
#1353216
連接新舊經驗的學習方法------------->
類化原則
9
0
相關試題
44.在動物園裡,老師引導幼兒認識從未看過的老虎,並比較老虎和貓的異同,這種連接新舊經驗的學習方法是應用(A)個性適應原則(B)統整原則(C)類化原則(D)準備原則。
#113407
33. 關於欣賞教學法之敘述,下列何者不正確? (A)欣賞的教材要適合幼兒的經驗和程度(B)在欣賞時,教保人員要用理智的分析方法, 以增加欣賞層次(C)教保人員要顧及個別差異,不宜勉強幼兒(D)幼兒欣賞能力是逐步提升的,所以欣賞的教材也要慢慢提高程度。
#365728
34. 下列何者不是發現教學法的缺點? (A)以教材為中心,幼兒較少自動參與(B)不易得到完整的教材、系統(C)教師若缺乏經驗,易 導致幼兒散漫無章,一無所獲(D)如果園所設備、教具不夠充足,則幼兒無從發現學習。
#365729
35. 大班林老師發現大雄每次畫畫時都會說:「我不會畫」,林老師試著分析大雄學習困難的原因,以便實施個別輔導,請問林老師運用的 是何種評量方式? (A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診斷性評量。
#365730
36. 下列關於教保環境佈置之敘述何者不正確? (A)環境佈置具有潛移默化的效果(B)環境佈置屬於顯著課程的一種(C)教師在實際佈 置前應先設計佈置藍圖(D)可引導幼兒共同設計環境,並給幼兒展示成品的空間。
#365731
37. 大班的大雄比其他小朋友早吃完午餐,教保人員可以為大雄安排那些活動? 甲、看圖畫書;乙、畫圖;丙、擦拭或整理自己的位置; 丁、立即協助老師掃地;戊、跑步(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丙戊(C)甲乙丙(D)甲乙丁。
#365732
38. 欣欣實習時發現甲幼兒總是愛攻擊別人,她打算觀察此行為何時最容易出現;華華則發現乙幼兒上課總是不專心,她打算觀察此現象; 珮珮覺得丙幼兒睡覺、吃飯的樣子很可愛,她打算紀錄此兩個行為。請問欣欣、華華、珮珮適用的觀察法依序為何? (A)時間取樣法、 採樣紀錄法、日記法(B)檢核表法、事件取樣法、時間取樣法(C)時間取樣法、事件取樣法、軼事紀錄法(D)次數統計及持續性紀 錄法、軼事紀錄法、日記法。
#365733
39. 一個兩歲小女孩見到注射針筒,便號啕大哭,她的反應可能是經由以下何者學習而來? (A)古典制約(B)操作制約(C)頓悟學習 (D)方位學習。
#365734
40. 大雄喜歡玩「扭蛋」,雖然不是每次都能轉到「多啦A夢」,但還是十分喜歡玩。這是何種增強方式? (A)固定比率(B)不固定比率 (C)固定時距(D)不固定時距。
#365735
41. 下列有關「故事教學法」之描述,下列何者最正確? (A)實施步驟有準備階段、引起動機、正題階段、和結論四個階段(B)常常會被 當作教學活動的綜合活動階段內容(C)引起動機步驟的重點是要引起幼兒注意力,時間不限(D)故事說完並進行師生的討論問答後, 不須要歸納故事的重點。
#365736
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