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溫納發現一般人對從事過有關成敗（如考試）的工作之後，多將自己行為結果之所以成功或失敗歸結為以下六個原因：

一、能力：根據自己評估，個人對該項工作是否勝任。 
二、努力：個人反省檢討在工作過程中是否盡力而為。 
三、工作難度：憑個人經驗判定該工作的困難程度。 
四、運氣：個人自認此次工作成敗是否與運氣有關。 
五、身心狀況：工作過程中，個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效。 
六、其他：除了上述因素外，有何其他事關人與事的影響因素（如別人幫助、或評分不公等)學生們對考試成敗的歸因，則多以前四項（能力、努力、工作難度、運氣）為主，而後兩項（身心狀況與他人影響）為副。

我同意樓上的看法

題目後面那句，具有最高的學...

溫納發現一般人對從事過有關成敗（如考試）的工作之後，多將自己行為結果之所以成功或失敗歸結為以下六個原因：

一、能力：根據自己評估，個人對該項工作是否勝任。 
二、努力：個人反省檢討在工作過程中是否盡力而為。 
三、工作難度：憑個人經驗判定該工作的困難程度。 
四、運氣：個人自認此次工作成敗是否與運氣有關。 
五、身心狀況：工作過程中，個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效。 
六、其他：除了上述因素外，有何其他事關人與事的影響因素（如別人幫助、或評分不公等)學生們對考試成敗的歸因，則多以前四項（能力、努力、工作難度、運氣）為主，而後兩項（身心狀況與他人影響）為副。

我同意樓上的看法

題目後面那句，具有最高的學習動機→重點

若將成功的原因歸諸於能力的話，似乎較會提高學習動機

(如果自己成功完成一件事，自認能力很強，那麼也就會想要學習更多東西)

但若將成功的原因歸諸於努力的話，似乎會提升了自己的成就感，而學習動機雖然也會提高，但會比上述的更高嗎?

(如果自己成功完成一件事，歸因於努力的話，好像是一種謙虛的表現，大部分都是因為失敗了才會歸因於努力，較少人會將成功的原因歸諸於努力)