教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

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20. 陳老師是國小一年級的導師。有一天，班上小朋友非常吵鬧，陳老師很生氣地說：「你們的聲音快把屋頂掀掉了！」小朋友看著屋頂滿臉疑惑的說： 「屋頂好好的啊！」針對小朋友的反應，下列解釋何者較為正確？
(A)學生對陳老師這麼說很不高興，所以故意說那些話氣陳老師
(B)這班學生可能有語言發展遲緩的現象，才會聽不懂陳老師的話
(C)當時班上實在太吵了，學生沒有注意陳老師說什麼，所以聽不懂老師的話
(D)理解比喻和反諷語的發展年齡較晚，小一學生聽不懂陳老師的話是正常的

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難度： 非常簡單

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 【站僕】摩檸Morning：請問這題怎麼解？
倒數 1天 ,已有 2 則答案
波波雞 大一下 (2024/05/19):

6歲以上基本上已經可理解笑話、謎語或聽懂挖苦別人的反諷；可根據溝通情境與話語，推論他人的真實意圖；能運用更多語言策略達成有效溝通，例如使用對比、提示、修辭。

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k70641 大二下 (2024/06/18):
根據小學生的語言發展階段和理解能力，最合理的解釋應該是：

(D) 理解比喻和反諷語的發展年齡較晚，小一學生聽不懂陳老師的話是正常的。

解釋


選項分析：

(A) 學生對陳老師這麼說很不高興，所以故意說那些話氣陳老師：

  • 這種解釋過於主觀，沒有直接證據顯示學生是故意這麼說來氣老師。

(B) 這班學生可能有語言發展遲緩的現象，才會聽不懂陳老師的話：

  • 語言發展遲緩是一種特殊情況，但大部分一年級學生尚未發展出理解比喻和反諷語的能力，這是普遍現象，不一定是語言發展遲緩。

(C) 當時班上實在太吵了，學生沒有注意陳老師說什麼，所以聽不懂老師的話：

  • 雖然吵鬧可能影響學生的注意力，但這並不能完全解釋為何所有學生都聽不懂老師的比喻。

(D) 理解比喻和反諷語的發展年齡較晚，小一學生聽不懂陳老師的話是正常的：

  • 這是最合理的解釋。一年級的小學生通常處於語言發展的早期階段，尚未能完全理解比喻和反諷語句。他們倾向于字面理解语言，因此老师说“声音快把屋顶掀掉了”会被他们字面理解为屋顶实际会被掀掉，而不理解这是一个比喻。

因此，正確答案是：
(D) 理解比喻和反諷語的發展年齡較晚，小一學生聽不懂陳老師的話是正常的。
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20. 陳老師是國小一年級的導師。有一天，班上小朋友非常吵鬧，陳老師很生氣地說：..-阿摩線上測驗