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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫 下載題庫

16.當今教育改革推動教師應組成共同備課、觀課及議課等教師專業社群。此政策最可以改善教師的何種教學文化型態？
(A)即時主義(presentism)
(B)社群主義(communitarianism)
(C)個人主義(individualism)
(D)反智主義(anti-intellectualism)

教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)- 113 年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#120531

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	Samoyed 高三下 (2024/06/18) 注意題目問的是可以「改善」教師的何種... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	3F Hsin-yi Huang 小一上 (2024/06/20) 教師專業學習社群的共同特徵教師專業學習... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 逐步踏實小五上 (2024/06/21) 精簡筆記版 Lortie提的教師文化現實主義:注重眼前保守主義:反對激進變遷，墨守老舊個人主義:同儕間傾向保持距離 --------------------------------------------------- 當今教育改革推動教師應組成共同備課、觀課及議課等教師專業社群，可以改善教師的何種教學文化型態可改善個人主義檢舉
	5F 蝦皮【教甄必勝】考古題高二上 (2024/08/26) (C) 個人主義：教師專業社群的組建鼓勵教師間的合作與交流，能改善教師的個人主義文化型態，促進共享經驗和集體智慧。 (A) 即時主義：強調快速反應和短期成果，與教師專業社群關注的長期合作不同。 (B) 社群主義：強調集體合作，但專業社群主要是改善個人主義，而非完全符合社群主義。 (D) 反智主義：反對知識和專業的價值，不符合專業社群推動專業發展的目的。檢舉

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