教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

一、Visual 視覺型學習者

偏好視覺學習的人主要是靠眼睛觀察世界，連表達自己時也喜歡用圖表、相片、手勢等的視覺方法。他們對顏色及空間非常敏感，特別重視視覺效果，製作powerpoint 時花在設計上的時間可能比實際內容多。他們亦喜歡由宏觀的角度來探討事物，因此往往能察覺別人看不到的規律，獲得獨特見解。
如果你是偏好視覺學習的人，可利用 mind map、concept map、timeline、decision tree、semantic network 等方法把資訊轉化為圖像，以助掌握事物之間的關係。學習時可使用不同的顏色筆記下重點，令筆記每一頁看起來都不一樣，也能減少溫習的沉悶感覺。

二、Auditory 聽覺型學習者

偏好聽覺學習的人依靠耳朵和嘴巴學習。他們喜歡與人交流，透過提出疑問、陳述意見及進行深入討論，快速吸收所需資訊。因此他們喜歡與他人一起學習，參加小組討論，亦是個不錯的演講者。不過偏好聽覺學習的人特別容易受環境噪音影響導致分心，所以需要寧靜的地方溫習。
如果你是偏好聽覺學習的人，可參加行業展覽或研討會等與專業人士交流意見，或在 YouTube 和 Podcast 收看/收聽音頻，助你快速吸收所需知識。溫習時，你可假裝自己是位演講者，向台下觀眾解釋自己的想法，自己說出來時可以幫助聽覺理解題材和組織思維。

三、Reading 閱讀型學習者

偏好閱讀學習的人對文字特別鍾愛。他們喜歡閱讀文章、整理資料和製作清單。由他們製作的報告一般都結構清晰，要點清楚列出。偏好讀寫學習的人對用詞特別敏感，因此較易發現別人容易忽視的小錯處，例如語法錯誤、錯別字等。
如果你是偏好閱讀學習的人，最有效的學習方法就是把搜尋回來的資料整理成自己的文字。同時建議隨身帶備紙筆或使用筆記app，方便記下要點，之後再整合分類，加入參考資料，幫助自己更深入了解內容。

四、Kinesthetic觸覺型學習者

偏好觸覺學習的人十分實際，喜歡親力親為，覺得概念與理論太過虛無縹緲。他們寧願著手解決現實生活中看得見，摸得到的問題。他們要明確看到知識的價值才會充滿動力。相反，他們若覺得新知識並無實際用途，就難以集中精神。
如果你是偏好體驗學習的人，最有效的學習方法就是邊做邊學，例如參加體驗課、操作器械，來加強事情的真實感。遇到新概念時可把概念套用在實際案例上，幫助發掘當中的用處和價值。