教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
4.有關探究教學的敘述,下列何者較不適切?
(A)培養學習者主動積極的探究態度
(B)在探究的過程中重視共識的達成
(C)教師在活動過程中扮演輔助學習或引導的角色
(D)因應學生的學習困難適時提問或導入學習策略


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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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Elean Xiao 高三下 (2024/06/21):
探究教學法(Inquiry-Based Learning, IBL)是一種強調學生主動探索、發現和解決問題的教學方法。
  • (A) 培養學習者主動積極的探究態度 探究教學的核心目標之一是培養學生主動積極的探究態度,鼓勵他們提出問題、尋求答案和進行自主學習。因此,這個選項是適切的。

  • (B) 在探究的過程中重視共識的達成 探究教學強調個人和小組對問題的探索和理解,但並不強調達成共識。探究過程中可能會出現不同的觀點和答案,這些多樣性有助於促進更深入的思考和理解。因此,重視共識的達成並不是探究教學的主要目標。

  • (C) 教師在活動過程中扮演輔助學習或引導的角色 在探究教學中,教師的角色是引導者和輔助者,幫助學生進行探究活動,引導他們思考並提供必要的支持。因此,這個選項是適切的。

  • (D) 因應學生的學習困難適時提問或導入學習策略 在探究教學中,教師應根據學生的需要適時提問或引入學習策略,以幫助學生克服學習中的困難並促進他們的探究活動。因此,這個選項也是適切的。

    因為(B)選項中提到"重視共識的達成",並不以達成共識為主要目標,而是重視個體探索和不同觀點的存在。

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4.有關探究教學的敘述,下列何者較不適切? (A)培養學習者主動積極的探究態度..-阿摩線上測驗