4.資優生小雯擅長動手操作，小強能言善道，小靖想像力豐富。教師在進行環境保護議題的區分性教學時，分別派予三位學生行動者、宣導者及創新者的任務。此種安排較屬於下列哪些設計？
甲、認知能力分組
乙、興趣領域分組
丙、優勢能力分組
丁、學習特性分組
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫