教甄◆教育基本概念題庫下載題庫

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39、明峰覺得在課堂的學習表現好，是因他自己的能力好，而上了小學高年級後，他發覺數學不像中年級 那麼好，而他不想要讓同學認為他的數學不好，因此，他排斥跟同學一起做數學練習，並且若有小組 數學課業的分配，他就選擇比較容易來做或回答。下列何者較能充分解釋明峰的學習動機？
(A)自我價值論(self-worth theory)
(B)成就目標論(goal-orientation theory)
(C)需求層次論(hierarchy of needs)
(D)自我效能論(self-efficacy theory)

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難度： 困難
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Hsuanhsuan 大四上 (2024/07/02)
卡芬頓(M. Covington)的自我★★★（...


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2F
sky 大二下 (2024/09/23)
(A) 自我價值論(self-worth theory)認為，學生的學習動機受到他們維護自我價值的需求驅動。
 
(B) 成就目標論：主要關注學生的成就目標取向（例如，掌握目標 vs. 表現目標）。雖然成就目標論也可以涉及如何選擇挑戰，但明峰的行為更符合保護自我價值的心理需求。

(C) 需求層次論：由馬斯洛提出，關注的是人類的基本需求（如生理、安全、社會、尊重和自我實現）。這個理論不完全解釋明峰在學習中的具體行為。

(D) 自我效能論：由班杜拉提出，強調個人對自己完成特定任務的信心。雖然自我效能與學習有關，但明峰的行為更傾向於保護自我價值而非單純對自己能力的信心問題。


39、明峰覺得在課堂的學習表現好，是因他自己的能力好，而上了小學高年級後，他發覺..-阿摩線上測驗