寫作批改
VIP與詳解卡管理
私人筆記( 0 )
33. 患有自閉症的大雄喜歡摸他人的頭髮，老師便在教室的扮演區，準備觸感 接近..-阿摩線上測驗
|
|
|
麗兒 大一上 (2024/07/16): (A) 感覺消弱
(B) 系統減敏感法 ：系統減敏法是渥爾普(Joseph Wolpe)所發展用來逐漸降低不適應焦慮反應習慣的方法，通常利用和焦慮反應競存的反應來抑制個體的焦慮行為，並先由克制較輕微的焦慮反應著手，然後再逐步克服強烈焦慮的反應。一般的實施程序是先讓患者放鬆自己（通常採取肌肉鬆弛訓練的方式），然後讓其接觸會引發輕微焦慮反應的刺激情境數秒鐘，由於放鬆的反應和焦慮同時會出現的肌肉緊張的反應是互相對立無法並存的，因此接觸輕微焦慮的刺激將逐漸無法引發個體的焦慮反應，一旦此種制伏獲得成功，治療者再進一步用相同的方法處理會引發較強焦慮的刺激，讓患者逐步克服。
(C) 區別性增強不兩立行為：增強適當行為來替代不適當行為的發生但兩行為必不相容。ex.去游泳替代去吃冰淇淋，不可能在游泳時，同時吃冰淇淋。
(D) 功能等值的替代感覺刺激 ：找相同功能性質的刺激給學生
患有自閉症的大雄喜歡摸他人的頭髮，老師便在教室的扮演區，準備觸感接近進真實頭髮的娃娃讓他摸
--> 應選（Ｄ）功能等值的替代感覺刺激 ，因為不能讓大雄隨意去摸別人的頭髮
| 檢舉 |
|
|
|