教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

32. 學習區時間結束時，老師叫喚小偉的名字提醒他收拾玩具，他經常都沒有回應，老師於是在喚名時輔以手勢提示，並撥放收拾音樂。這是屬於哪一種面向的課程調整策略？
(A)學習環境
(B)學習歷程
(C)學習內容
(D)學習評量

教甄◆身心障礙組- 113 年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

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麗兒大一上 (2024/07/16):

內歷環評

1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。
2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。
3.學習環境: 教室座位、情境佈置、同儕指導。
4.評量方式: 動態評量、檔案評量、實作評量、生態評量。

輔以手勢提示，並撥放收拾音樂為多感官教學 -->（Ｂ）學習歷程

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