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49. 某生上課時常離開座位找其他同學說話，嚴重干擾老師上課。特教教師想 利用 A-B-C 分析法了解其干擾行為，下列哪一項是屬於「B」的部分？
(A) 干擾行為的定義及目標
(B)干擾行為出現的頻率或持續時間
(C)同儕關係 及教室座位安排
(D)該生出現干擾行為時老師的反應

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難度： 簡單

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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HsinYi Lin 大二下 (2024/07/09):
A （Antecedent）指行為事件發生前的情境或事件
B （Behavior）指發生的行為事件本身
C （Consequence）就是行為事件帶來的後果。
 
 
相關題：
24. 達達上課時不斷敲桌子發出聲音，嚴重干擾老師上課。特教教師想利用 A-B-C 分析 法了解其干擾行為，下列哪一項是屬於「C」的部分?
(A) 干擾行為的定義及目標
(B) 同儕關係及教室座位安排
(C) 干擾行為出現的頻率或持續時間
(D) 該生出現干擾行為時老師的反應
 
答案：Ｄ
 
22.某生上課時不斷和鄰座同學說話，嚴重干擾老師上課。特教教師想利用 A-B-C 分析法 了解其干擾行為，下列哪一項是屬於「A」的部分？
(A) 干擾行為的定義及目標
(B) 同儕關係及教室座位安排
(C) 干擾行為出現的頻率或持續時間
(D) 該生出現干擾行為時老師的反應
 
答案：Ｂ
 
 
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49. 某生上課時常離開座位找其他同學說話，嚴重干擾老師上課。特教教師想 利用..-阿摩線上測驗