教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

48. 依據我國現行特殊教育法規，下列何者最可能被鑑定為身心障礙？
(A)某國小三年級學生純音聽力檢查結果是右耳聽損 24dB，左耳 60dB
(B)在未戴眼鏡的狀況下視力值為 0.2 的兒童
(C)經純音聽力檢查後，其優耳之語音聽閾為 22 分貝的幼兒園學生
(D)疾病或意外導致暫時性肢體功能限制的兒童

教甄◆身心障礙組- 113 年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

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我要當老師高三上 (2024/08/06):

依據特殊教育學生及幼兒鑑定辦法：

（A) 聽障：

純音聽力檢查結果，聽力損失達下列各目規定之一：

(一)優耳五百赫、一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值，未滿七歲達二十一分貝以上；七歲以上達二十五分貝以上。
(二)任一耳五百赫、一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值達五十分貝以上。 —該生左耳達60db

（B) 視障：

一、遠距離或近距離視力經最佳矯正後，優眼視力未達0.4。 —該生未經矯正，故未符合。

二、兩眼視野各為二十度以內。

三、視力或視野無法以一般標準化工具測定時，以其他醫學專業採認之檢查，綜合研判之。

（C) 聽障：

純音聽力檢查結果，聽力損失達下列各目規定之一：

(一)優耳五百赫、一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值，未滿七歲達二十一分貝以上；七歲以上達二十五分貝以上。

—雖然該生為幼兒園學生，但不知道年齡（可能緩讀兩年則已滿7歲），故無法判斷。
(二)任一耳五百赫、一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值達五十分貝以上。

（D) 肢障：

一、先天性肢體功能障礙。

二、疾病或意外導致長期持續性肢體功能障礙。—該生因疾病或意外導致暫時性肢體功能限制，為後天且暫時性，故不符合標準。

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