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初等/五等/佐級◆教育學大意
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94年 - 94 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#11233
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33 那一種研究所探討的對象是過去的現象或事件,其目的在從複雜的歷史事件中,找出其因果關係與發展的規律,以作為理解現在、預測未來的基礎?
(A)調查研究
(B)觀察研究
(C)實驗研究
(D)歷史研究
答案:
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統計:
A(3), B(1), C(10), D(78), E(0) #467060
詳解 (共 1 筆)
容若
B1 · 2017/11/23
#2500739
歷史研究法(historical res...
(共 91 字,隱藏中)
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23. 那一種研究所探討的對象是過去的現象或事件,其目的在從複雜的歷史事件中,找出其因果關係與發展的規律,以作為理解現在、預測未來的基礎? (A)調查研究 (B)觀察研究 (C)實驗研究 (D)歷史研究
#100700
34 測驗分數具有一致性與穩定性可反映測量工具與程序具有: (A)向度 (B)鑑別度 (C)效度 (D)信度
#467061
35 那一種研究是進一步利用「應用研究」之研究結果,強調立即應用,因此有些社會科學家便將其自「應用研究」之領域當中加以區分出來? (A)基礎研究 (B)學術研究 (C)行動研究 (D)評鑑研究
#467062
36 測驗能否測出所想要測量的能力特徵之程度是指下列那一項? (A)常模 (B)信度 (C)效度 (D)參照點
#467063
37 施金納(B. F. Skinner)的增強理論中,因行為消失而使其得到增強的東西稱為?(A)原始增強物(B)次級增強物(C)正增強物(D)負增強物
#467064
38 若測驗的結果可以分出學習成就的高低,則表示這份測驗具有良好的: (A)信度 (B)效度 (C)難度 (D)鑑別度
#467065
39 認知的教育目標分成六個層次,請問下列那一個是最基本層次? (A)應用(application) (B)理解(comprehension) (C)知識(knowledge) (D)分析(analysis)
#467066
40 「讓發展水準相近的學生一起學習,發展水準稍高的學生就能協助發展水準最近同學超越其目前的水準, 而能提昇這位學生的知識和技能」,這是那一位學者的理論? (A)布魯納(J.S.Bruner)的表徵系統論(System of Representation) (B)巴夫洛夫(I.Pavlov)的古典制約(Classical Conditioning) (C)施金納(B.F.Skinner)的操作制約(Operate Conditioning) (D)維考斯基(L.S.Vygotsky)的最近發展區(Zone of Proximal Development)
#467067
41 一個優良的老師,在教學過程中善於運用舉例、比喻,幫助學生左右連貫、觸類旁通,此符合下列那一個 原則? (A)類化原則 (B)熟練原則 (C)準備原則 (D)自動原則
#467068
42 學生間所形成的特殊行為模式與價值觀念,稱為下列何詞? (A)學校文化 (B)班級氣氛 (C)學校氣氛 (D)學生次級文化
#467069
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