33. 關於教育哲學中各主義思潮的敘述,下列何者錯誤?
(A)自然主義:教導學生時應順其自然,使其自動自發學習成長
(B)理性主義:重視理論學識而非個人經驗,著名學者為希臘三哲人
(C)實證主義:人本身具有各種特質,強調「人師」而非「經師」
(D) 經驗主義:知識就是力量,知識來自於感官經驗
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統計: A(31), B(125), C(661), D(88), E(0) #1912097
統計: A(31), B(125), C(661), D(88), E(0) #1912097
詳解 (共 4 筆)
#5961350
二、人師
教育是為了求人類的進步與改善而生,必須重在「人」,以人為對象。
希望藉由教育提升人的品質,改善人的生活,因此,能以此為理念,積極涵養教育專業的知識與能力並以「教人」為職志,建立正確的教育價值觀,力求教育本質的實踐與目的的達成,此類教師足以稱為「人師」。
人師的教育觀,包含:透徹的了解什麼是教育、知道自己為什麼要擔任教育工作、知道教育工作的性質。
人師具有以下七點特性:
(一)以學生為受教育的主體,能根據學生身心發展需求
(二)強調師生交互感應的教育過程,並能以身作則,成為學生學習的典範
(三)兼顧認知、情感、意志與行為的教育內涵與目標的實踐
(四)統合正式課程與潛在課程,有效發揮教育功能,奠定良師益 友的根基
(五)能與家長建立良性互動的管道,適時引導家長發揮親職教育的功能
(六)對學習低落或行為偏差的學生,能設法多角度找到原因,並予以專業上的個別關懷與輔導
(七)能不斷透過各種管道,加強專業與人文的充實。
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