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教甄◆國小美術科專業知能
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111年 - 111 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:視覺藝術科(含雙語視覺藝術類)#108034
> 試題詳解
33.羅恩菲爾(Viktor Lowenfeld)「兒童中心的藝術教育」理論認為高度的創作應該是:
(A) 綜合名家或大師的表現手法,展現高超技巧和意涵的創作
(B) 創作者內在精神、真摯的心靈和情緒的直接自我表現
(C) 超越世人觀點,很前衛地為人類的未來發展指出方向
(D) 以上皆是
答案:
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統計:
A(3), B(275), C(3), D(47), E(0) #2924988
私人筆記 (共 1 筆)
Corner grass
2025/02/28
私人筆記#6753250
未解鎖
正確答案是 (B) 創作者內在精神、真...
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34.臺灣藝術教育學者袁汝儀提出「生活藝術」的概念,以下何者與此概念無關? (A)一個文化中,每個成員的主體性建立起來該文化才會有主體性,生活藝術可幫助個體建立主體性 (B)藝術無時無刻存在於我們的日常生活中,端看我們有沒有敏感度和眼光去發掘它 (C)生活藝術希望個人專心投入某個休閒或有興趣的領域,培養出行家能力,從而建構起個人特定的價值觀與主體性 (D)以上皆無關
#2924989
35.後現代主義藝術教育意識到後現代「去中心化」的現象,此現象的意涵及因應方式為何? (A)在後現代不再有一種具普遍性的中心理論,每種道理都是局部,因此需要一個如軌跡般探尋自身的藝術課程 (B)沒有任何理論處於強勢的中心地位,所以任何想法都成立,老師有了教學上無限的自由 (C)各種理論處於群雄割據、相互競爭的局面,老師可以選擇較有說服力者實踐之 (D)以上皆是
#2924990
36.強調視覺藝術教育內容應針對各種視覺媒體所產生的日常美學經驗(everyday aesthetic experiences)之影響進行探討, 請問這是什麼視覺藝術教育思想? (A)「視覺文化藝術教育」思想 (B)「學科本位藝術教育」思想 (C)「社區本位的藝術教育」思想 (D)「學生中心的藝術教育」思想
#2924991
37.下列有關國民小學教育階段在「溝通互動」面向的核心素養具體內涵,何者不正確? (A)具備藝術展演的一般知能及表現能力 (B)促進多元感官的發展 (C)培養生活環境中的美感體驗 (D)具備藝術創作與欣賞的基本素養
#2924992
38.模仿衝動說(Theory of Imitation-impulse)以下所述何者不正確? (A)古希臘學者柏拉圖(Plato)及亞里斯多德(Aristotle)皆認為藝術起源於人類的模仿衝動 (B)人類最古老的繪畫來自於洞穴壁畫 (C)法國的拉斯科 (Lascaux)及西班牙的阿爾米拉(Altamira)皆有洞窟壁畫的動物圖像 (D)原始人類的藝術為模仿而模仿,缺乏心理的慾望及需求
#2924993
39.佛洛伊德(Freud)所提出的禿鷲幻想(phantasy of the vulture),是用以分析哪一位藝術家童年對母親哺乳的經驗及家庭 感情的投射所產生的幻想,並形塑其藝術家的人格養成及創作影響? (A)卡拉瓦喬 (Caravaggio) (B)米開朗基羅 (Michelangelo) (C)達文西(Leonardo da Vinci) (D)哥雅(Goya)
#2924994
40.《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通高級中等學校-藝術領域》中有關藝術領域綱要的教材選擇及應達 成的教學目標,以下敘述何者不正確? (A)個人成長、人際溝通和社會理解等面向 (B)符合當代藝術的發展 (C)在學習的內容上涵蓋藝術活動和藝術特質、藝術與文化和社會脈動、科技的影響 (D)學習內容上以強化中華文化的藝術教育為優先
#2924995
41.有關素養導向的視覺藝術教學設計原則敘述,以下敘述何者不正確? (A)整合藝術知識、能力與態度的完整學習 (B)重視情境與脈絡的學習 (C)重視是視覺藝術作品的專業評鑑 (D)重視學習的歷程、方法及策略
#2924996
42.有關國民小學藝術領域課程時間分配及科目組合的敘述,以下敘述何者不正確? (A)在領域課程架構下,國民中小學藝術領域學習,內容應包含音樂、視覺藝術、表演藝術三科目 (B)國民小學以領域教學為原則 (C)各科目可在不同年級、學期彈性開設,但不得連排 (D)領域各科目學習總節數應予維持,不得減少
#2924997
43.依據美國學者 Michael J. Parsons 的研究,請問小學階段 10 歲左右的美感經驗屬於下列何者? (A)美與寫實(beauty and realism) (B)主觀偏好(favoritism) (C)風格與形式(form and style) (D)表現性(expressiveness)
#2924998
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