B是結構功能學派所提出,又以涂爾幹的功能論最符合。
功能論:是屬於保守型態的理論,認為人的主要功能,就是把組織中的角色扮演好,每個人都把組織或社會中所定的位置扮演好,整個組織和社會就會發展到最好的狀態,而對學校教育的概念便是促進社會文化的傳遞。
其餘A、C、D選項皆為衝突理論所提出,代表人物:達倫道夫、包爾斯
下列教育現象的敘述,何者為結構功能論(structural-functional..-阿摩線上測驗