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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
柯拉法(J. Kalafa)提出情緒感受(feeling)、行為反應(action)、改變(change)及預兆(threat) 的FACT 自殺警告訊號,對青少年自殺防治工作有何重要的啟示?
(A)青少年自殺是無法預防的
(B)真正想自殺的人是不會發出訊號的
(C)常提到有關死亡的話題是人之常情
(D)青少年在採取自殺手段前通常會有預警


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
艾游 高一下 (2012/05/07)
google後才發現題目給的人名根本就是錯的 =____=  怎麼連教檢題都這麼不嚴謹阿,真失望。 關於自殺防制的資料:http://highrisk.ncue.edu.tw/suicide.htm   感覺(Feelings) l     無望的---「事情不可能變好了」、「已經沒有什麼好做了」、「我永遠都是覺得沒有希望」。 l     害怕失控、害怕瘋狂、擔心傷害自己和別人 l     無助、無價值感---「沒有人在乎」、「沒有我別人會更好」 l     過度的罪惡感和羞恥感、痛恨自己 l     悲傷 l     持續的焦慮與憤怒 行動或事件 (Action or Events) l     藥物或酒精濫用 l     談論或撰寫有關死亡或毀滅的情節 l     做惡夢 l     最近經歷失落---因為死亡.....看完整詳解
4F
Ya-Wei Lo 國三上 (2013/03/06)

青少年自殺前總會有些自殺行為,例如:透露出悲觀想法、失眠等。

所以父母及師長、同學等,都要對青少年多ㄧ份關懷及關注。

5F
陳映儒 國一下 (2016/02/05)
社會學觀點-主張因社會條件而被迫自殺的,則是屬於社會學說。法國社會學大師涂爾幹(E, Durkheim)反對自殺先天因素的論調,提出四種自殺類型:(1)自我中心式自殺(Egoistic Suicide): 由於社會散漫、群體團結性低、以及缺乏社會整合所造成。這類型的自殺根源於個人沒有與社 會融合為一體,個體在 群體中無法被整合。這種將個人限制在自己的小天地中的力量愈大, 社會中的自殺率就愈高。(2) 利他式自殺(Altruistic Suicide):由於社會高度的凝聚、教條式地接 受社會目標、社會過度的整合、自殺者出於高尚的信念,感到有自殺義務而產生的自殺現象, 也就是為過度認...
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6F
小六下 (2019/05/15)

3F因為這個選項長得像可以回答的答案,你再看一遍題目

柯拉法(J. Kalafa)提出情緒感受(feeling)、行為反應(actio..-阿摩線上測驗