教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
32.有關青少年角色取替能力的發展,下列哪一項描述較不適當?
(A)具有較成熟的社會認知
(B)較會有自我中心的行為表現
(C)較能正確體會人我之間的感受
(D)較能自我檢討與反省
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yufung Su 高三上 (2010/02/25 01:36)
西爾曼人際了解五階段 (1)    自我中心未分化(0歲):無法區分人我差異 (2)    主觀觀點階段(5~9):二分法(你對我錯) (3)    自我深思熟慮階段(7~12):可以考慮對方觀點 (4)    相互觀點.....觀看完整全文,請先登入
22F
劉鑑霆 國二下 (2014/09/09 13:33)
1,評估視障生在日常生活中運用的殘存的視力來完成日常生活當中的活動。 2.評估時需要在這些不同場所進行觀察
23F
Gingger Yang 小三下 (2014/10/26 22:16)
近距離視覺敏銳度:看近的東西時神經衝動的敏感度 遠距離視覺敏銳度:看遠物品神經衝動時的敏感度 視野:眼睛所能看到的範圍、角度 掃描能力:眼睛睜開時所注視到的物品有哪些 搜尋能力:搜尋關鍵物的速度 追跡能力:追視物品的能力 遠近調適能力:能看遠近物品的能力 注意力轉移:注意力從一項物品轉到另一項物品的能力 複雜背景之辨識能力:能在複雜的背景中辨認出有什麼東西的能力 腳眼協調:腳和眼睛的協調能力
24F
Mandy Shen 國三上 (2016/06/25 11:49)
功能性視覺評估是指評估殘存視力在生活中可運用的程度。