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教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
32.有關青少年角色取替能力的發展,下列哪一項描述較不適當?
(A)具有較成熟的社會認知
(B)較會有自我中心的行為表現
(C)較能正確體會人我之間的感受
(D)較能自我檢討與反省
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yufung Su 高三上 (2010/02/25 01:36)
西爾曼人際了解五階段 (1)    自我中心未分化(0歲):無法區分人我差異 (2)    主觀觀點階段(5~9):二分法(你對我錯) (3)    自我深思熟慮階段(7~12):可以考慮對方觀點 (4)    相互觀點.....觀看完整全文,請先登入
12F
Latte 國二上 (2016/02/04 23:56)
社會認知論(角色/觀點取替)
【學者】賽爾門/薛爾曼Selman
【理論】社會角色採納:對他人如同對自我的反應,從他人觀點回應自我的行為
階段0 自我中心未分化 : 無法區別人我的差異,認為別人具有和自己相同的喜好
階段1 (5-9歲)主觀觀點階段: 發現別人不同於自己,有非對即錯的想法--->二元論
階段2 (7-12歲)自我深思熟慮:考慮到他人的思想和觀點---->人我觀念不同
階段3 (10-15歲)相互觀點取替:能客觀或以第三者的角色考量,扮演執行的角色
階段4 (青少年到成人)深層和社會觀點取替:發展更抽像的社會分析水準.依社會規範對自我經驗賦予意義

13F
Dorothy 國二下 (2017/02/10 14:11)

較會有自我中心的行為表現是嬰兒時期的事情,不是青少年。

14F
鄞子承 高三下 (2017/02/28 01:06)

選項的比較是跟誰比?
選項不清不楚 退!