「臣今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報劉之日短也， 烏鳥私情，願乞終養。」上列文句，最可能出現在下列哪一個選項的文章中？
(A)李密〈陳情表〉
(B)諸葛亮〈前出師表〉
(C)魏徵〈諌太宗十思疏〉
(D)司馬遷〈報任少卿書〉

讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝，讀《祭十二郎文》不哭者不慈

(A)西晉人李密所著，是他寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又請訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。

(B)文章情意真切，感人肺腑，主要內容有規勸君王、委託政事、回顧經歷、表明北伐決心等四部分。他在表中告誡後主要「親賢臣、遠小人」，多聽取別人的意見，為興復漢室而努力。主要名句有：「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也」；「苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯」等。蘇軾評《出師表》「簡而盡，直而不肆」。

(D)《報任少卿書》文中講述了他婉拒說情，以及他編寫歷史的決心和毅力。漢武帝征和二年（前91年）發生巫蠱之禍，司馬遷之友任安（字少卿）接到太子劉據發兵令，但按兵不動，不助太子，亦不助武帝。事後，任安以「坐觀成敗」之罪名被處斬。司馬遷在此時回信在死牢的任安表達他的想法。

資料來源：網路維基百科

讀《出師表》不哭者不忠，
讀《陳情表》不哭者不孝，
讀《祭十二郎文》不哭者不慈 現在學生會哭都是因為要背~

李密 陳情表 （文章表達對祖母克盡孝道的決心）

臣今年四十有四，臣下我今年四十四歲了，

祖母劉今年九十有六，祖母今年九十六歲了，

是臣盡節於陛下之日長，臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢，

報劉之日短也，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經不多了。

烏鳥私情，我懷著烏鴉反哺的私情，

願乞終養。企求能夠准許我完成對祖母養老送終的心願。    

諫太宗十思疏＞
　　是魏徵奏疏的代表作。疏，是臣下向君王陳述意見的一種文體，以議事論理為主。臣下據事論理，或據理論事，不但要直陳己見、分析透徹，而且要為人君悅納，可見此事的不容易。

　　這篇諫書的主旨是勸諫唐太宗：「居安思危，戒奢以儉」、「積其德義」。諫君須委婉，因此魏徵用「木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源」兩個對偶句法的比喻作為開頭，再以「思」字切入主題，說明「積其德義」對於安定國家的重要。為了說理充分，作者又從反面加以強調。這樣一正一反，對比鮮明，文氣充沛。

　　第二段，魏徵引述歷史教訓：歷來人君治國，往往不思「德義」，危及國本，終而葬送天下。而「載舟覆舟」、「奔車朽索」兩個深切的比喻，務使太宗體悟「得民者昌，失民者亡」的道理。於是，水到渠成地展開末段正面的勸諫，進而具體陳論施政要道之內容－十思。

　　「十思」是「積其德義」的具體內容。而在「十思」中，魏徵規勸太宗，要做到知足知止、謙沖包容、節遊勤政、納諫黜惡，正賞明罰。強調人君僅需知人善任，多行仁政，自然就可「垂拱而治」了。此篇奏疏理切辭約，言簡意，實為諫喻之上品，論文之佳作！

出自高中國文學習網