3. 楊老師在設計「環境教育」課程時,特別關注學科知識結稱並配合學生認知發展,讓學生的學習逐漸加深加廣。請問,楊老師的課程設計屬於下列哪一種?
(A)融合課程
(B)核心課程
(C)活動課程
(D)螺旋課程

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難度： 計算中

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