教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
11.下列有關青少年性別角色刻板化印象(sex-role stereotypes)的敘述,何者正確?
(A)性別角色刻板化印象是青少年對性別客觀事實的認知
(B)青少年後期對於性別角色的刻板化印象逐漸變得較有彈性
(C)青少年初期比後期更能容忍不符合性別的行為
(D)青少年階段與兒童階段對於性別角色的刻板化印象並沒有太大的差別
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
謝泊諭 國三下 (2011/02/27 10:24)
青少年初期比後期更不能忍受不符合性別的行為! 初期比較不能容忍,國中階.....看完整詳解
8F
Kevin Chang 高一下 (2013/01/17 21:50)
應該是(社會多數人)主觀的認定,而不是客觀的事實
9F
吳美臻 國三上 (2013/01/19 14:33)

原來如此,感謝提醒!

10F
羅晨涵 高二上 (2014/02/21 22:23)

從性別角色刻板印象的研究可以得到三個結論:

1.在瞭解性別角色的過程中,兒童會經歷一段相當強烈刻板印象時期。國小兒童刻板印象最強烈。

2.進入國中的青少年對刻板印象變得較具彈性,但初期會產生第二次性別盲從現象,女孩或男孩都對不符合性別的表現很不能容忍,主因在進入青春期後順從性別角色壓力漸增有關。

3.高中時,青少年對自己是年輕女人或男人的認定比較能接受,對性別的想法更具彈性,這些改變與由兒童進入青少年的認知發展有關。

出自陳嘉陽 增訂五版 上冊p.310