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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
10.下列何種課程組織型態不受學科界線所限制?
(A)核心課程(corecurriculum)
(B)相關課程(correlatedcurriculum)
(C)廣域課程(broad-fieldscurriculum
(D)融合課程(fusedcurriculum)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/16 13:33)
核心課程(core curriculum) 核心課程可指在廣域課程之上,進一步整合知識概念及活動經驗所形成的課程。學科、相關課程、廣域課程、融合課程、活動、經驗或特定的知識概念等,皆可成為核心課程之核.....看完整詳解
12F
已刪除 (2013/06/04 18:36)
核心課程,所謂的核心為以社會為核心去選擇教材
13F
蘇文如 國一上 (2013/06/18 23:17)

想成統整性高低:(高→低)

活動(經驗)>核心>廣域>融合(合科)>相關

14F
陳雨謙 幼稚園下 (2017/03/25 10:34)

以下為自己整理的表格&重點,供大家參考,有錯不吝指教:D

課程型態

原文(有時會考原文)

解釋

易考概念分科(學科)課程
Separate-subject Curriculum以個別科目為單位的傳統課程。EX文、數學,體育。
1.特點:

a.課程內容的分類是按照學術研究領域的分類。

b.教學科目的順序按照學科邏輯次序。

2.限制:

a.片斷零碎的傳授知識,往往使學生不知道知識在生活中的地位與用途。

b.容易與現實生活脫節,因為學了知識做甚麼用,往往不是學科課程設計者的問題。
相關課程
Correlated Curriculum多位某領域的教師共同討論之後,決定不採用統整課程的組織方式,不過仍然一起設計課程,但保有各自學科的主體性及架構。
1.最強調個別學科知識的系統性。

2.採用各科聯絡教...
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