34有關攻擊行為的研究，下列敘述何者是正確的？
(A)男孩比女孩表現較多的關係性攻擊
(B)女孩比男孩表現較多的關係性攻擊
(C)男孩的關係性攻擊在青少年期會變得更普遍更惡意
(D)男孩到十幾歲會比較傾向以直接攻擊方式來表達他們挫折與怒氣

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統計： A(245), B(8273), C(260), D(494), E(0) #598237

詳解 (共 8 筆)

#862475
關係攻擊：以隱匿、間接、操弄人際關係的手段達到攻擊傷害他人的目的。
敵意性攻擊 (hostile aggression)：加害者的攻擊行動的主要目的是要傷害或損傷受害者。
工具性攻擊 (instrumental aggression)：加害者的攻擊行動主要目的是想要獲得物品、領域或特權。

女性的友誼關係中比男性有更多更複雜的關係攻擊行為，多以搞小團體為之。
工具性侵犯：幼兒園兒童中發生頻率較高的攻擊行為有爭搶玩具、爭遊戲角色、無意攻擊、報復性攻擊、為吸引教師的注意而進行的攻擊。  
敵意性侵犯：小學生中發生頻率較高的攻擊行為有報復性攻擊、打抱不平的攻擊、嫉妒性攻擊、挫折性攻擊。

在學齡階段，攻擊行為的形式有所轉變。下列有關攻擊行為的敘述何者正確？ 
(A)關係性攻擊多於公然的攻擊 
(B)工具性攻擊多於敵意性攻擊 
(C)男性的攻擊多半是關係性攻擊 
(D)敵意性攻擊性的兒童多半在攻擊的過程中得到酬償
專技高考►諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)- 092年 第一次 諮商心理師 人類行為與發展#14183
答案：A

有關學齡兒童的攻擊行為，下列何者正確？ 
(A)工具性攻擊比敵意性攻擊較常出現 
(B)公然性攻擊多於關係性或社會性攻擊 
(C)由女性學童組成的小團體，較常使用關係性攻擊 
(D)有低度攻擊性學童的朋友會傾向於彼此慫恿做出反社會行為
教甄►教育社會學- 99北縣國小一般類組及英語組(教育綜合測驗)#2104
答案：C

有關學齡兒童的攻擊行為，下列何者正確？ 
(A)工具性攻擊比敵意性攻擊較常出現。 
(B)公然性攻擊多於關係性或社會性攻擊。 
(C)由女性學童組成的小團體，較常使用關係性攻擊。 
(D)有低度攻擊性學童的朋友，會傾向於彼此慫恿做出反社會行為。
教甄►諮商輔導專業- 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選-輔導科#16338
答案：C

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#984376

攻擊行為的類型

1.以攻擊的動機或目的來分類

a.  工具性攻擊:因競爭或挫折而出現之反應,用攻擊為手段藉以達到某種利益。

b.  敵意性攻擊:遭威脅後之反應,攻擊目的是反擊加害者,使其受到精神或肉體的痛苦。

2.以攻擊的目標來分類

a.  外導性攻擊行為:指自我專斷、犧牲他人、破壞社會的行為,如:打架、暴力破壞、傷害小動物等等。

b.  內導性攻擊行為:指自毀性行為,如:自殘、自虐、自殺。

3.以攻擊的表現方式來分類

a.  肢體攻擊:用肢體攻擊別人身體部位、破壞物品等等。

b.  口語攻擊:辱罵、諷刺等等,常是肢體攻擊的導火線。

c.  心理攻擊:懷疑、憎恨等等。

d. 關係性攻擊:聯合他人排擠、情感孤立或背後批評等等。

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#3131556

轉貼

(A)男孩比女孩表現較多的關係性攻擊  →改為女孩

(B)女孩比男孩表現較多的關係性攻擊

(C)男孩的關係性攻擊在青少年期會變得更普遍更惡意  →改為女孩

(D)男孩到十幾歲會比較傾向以直接攻擊方式來表達他們挫折與怒氣  →改為言語攻擊

攻擊行為的發展

(一)  0~2歲：少互動，可能有爭奪玩具的行為，但無攻擊概念。

(二)  2~3歲(幼稚園)：以工具式攻擊為主，表現出身體的攻擊，尤其四歲達顛峰。

(三)  4、5歲後(國小)：以敵意攻擊為主，表現出言語的攻擊。




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#2496699
(A)男孩比女孩表現較多的關係性攻擊  ...
(共 1166 字，隱藏中）
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#861849
美國學者哈杜普的研究表明，年齡較小的兒童的侵犯性要高於年齡大一些的兒童。 而且前者的工具性侵犯的比率高於後者。 年齡大些的兒童與年齡較小的兒童相比，他們更多地使用敵意性侵犯或以人為指向的侵犯。 哈杜普的結論是，在整個學前期兒童的工具性侵犯呈減少趨勢，敵意性、報復性侵犯呈增多趨勢。我國學者的一項研究支持了這一觀點，該研究認為幼兒園年齡階段與小學一到三年級年齡階段的攻擊行為有較大的差異。  幼兒園兒童中發生頻率較高的攻擊行為有爭搶玩具、爭遊戲角色、無意攻擊、報復性攻擊、為吸引教師的注意而進行的攻擊。  小學生中發生頻率較高的攻擊行為有報復性攻擊、打抱不平的攻擊、嫉妒性攻擊、挫折性攻擊。 
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#861388
個人見解
D直接攻擊應該是改"語言攻擊"
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#860964
為何D不行呢？
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#1025926
http://www.pep.com.cn/xgjy/xlyj/xlshuku/xlsk1/xqjy/xqet/201006/t20100604_648177.htm
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