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初等/五等/佐級◆圖書館學大意題庫 下載題庫

34 下列何者是與15歲學生的閱讀、數學、科學能力相關之國際學生評量計畫？
(A)OECD
(B)PISA
(C)PIRLS
(D)TIMSS

初等/五等/佐級◆圖書館學大意- 102 年 - 102 地方政府特種考試_五等_圖書資訊管理：圖書館學大意#13685

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難度： 簡單

討論
私人筆記( 1 )

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	3F Sheng Chun Wu 高二上 (2014/12/02) 又錯= = 檢舉
	4F EGG 國一下 (2015/09/26) PISA(the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃，宗旨是針對十五歲學生，生活知能的學習成效提供跨國際的比較，以及各國教育效能的分析，並由此界定國民素養的內涵。檢舉
	5F 彭達瑞^_^ 高三下 (2017/12/22) 國際學生能力評量（PISA），除評量閱讀、數學、科學能力之外，自2018年起將增加「國際力（全球素養）」（global competence），OECD在最新PISA計畫中，將「國際力」定義為：在尊重人性尊嚴的前提下，個人擁有從多元觀點來分析全球與跨文化議題的判斷能力；能充分理解偏見如何影響對自我及他人的觀點、判斷與詮釋；能夠公開、合宜、有效率地與不同背景的夥伴溝通的能力。 OECD提出「平等（equity）」、「和諧（cohesion）」、「永續（sustainability）」為國際力的三大指標，孩子是否具備理解國際新聞及分析議題的能力，將決定他面對全球化衝擊下的生活能力與職涯競爭力。OECD也建議老師可以跟孩子討論，與不同文化的朋友交流時，如何有效率又不... 查看完整內容國際學生能力評量（PISA），除評量閱讀、數學、科學能力之外，自2018年起將增加「國際力（全球素養）」（global competence），OECD在最新PISA計畫中，將「國際力」定義為：在尊重人性尊嚴的前提下，個人擁有從多元觀點來分析全球與跨文化議題的判斷能力；能充分理解偏見如何影響對自我及他人的觀點、判斷與詮釋；能夠公開、合宜、有效率地與不同背景的夥伴溝通的能力。 OECD提出「平等（equity）」、「和諧（cohesion）」、「永續（sustainability）」為國際力的三大指標，孩子是否具備理解國際新聞及分析議題的能力，將決定他面對全球化衝擊下的生活能力與職涯競爭力。OECD也建議老師可以跟孩子討論，與不同文化的朋友交流時，如何有效率又不失禮？孩子對世界上不同價值觀的好奇程度與敏感度為何、是否願意與不同國家的夥伴進行交流？等等與國際力培養有關的問題。資料來源1 資料來源2 以下是我的中文翻譯，僅供參考XD 檢舉

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