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類題
7.如果讓每個人都去做對自己最有利的買賣，則市場會被一隻「看不見的手」牽引，在不知不覺間得到對社會最有益的結果。這裡所謂的「看不見的手」是指：
(A) 需求法則
(B) 供給法則
(C) 機會成本
(D) 價格機能
初等/五等/佐級◆公民-95年 - 95 初等考試_一般行政：公民#3779


答案：D
難度：非常簡單

32.春嬌和志明開了一家泡沫紅茶店，為了獲取更多的利潤，兩人決定各依所長，分工合作，下表是他們每小時可做的杯數，請問：他們兩人應如何分工最符合經濟效益？

(A) 春嬌負責珍珠奶茶，志明負責檸檬蘆薈
(B) 春嬌負責檸檬蘆薈，志明負責珍珠奶茶
(C) 全部由春嬌負責
(D) 全部由志明負責
初等/五等/佐級◆公民-98年 - 98 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行...

類題
7.如果讓每個人都去做對自己最有利的買賣，則市場會被一隻「看不見的手」牽引，在不知不覺間得到對社會最有益的結果。這裡所謂的「看不見的手」是指：
(A) 需求法則
(B) 供給法則
(C) 機會成本
(D) 價格機能
初等/五等/佐級◆公民-95年 - 95 初等考試_一般行政：公民#3779


答案：D
難度：非常簡單

32.春嬌和志明開了一家泡沫紅茶店，為了獲取更多的利潤，兩人決定各依所長，分工合作，下表是他們每小時可做的杯數，請問：他們兩人應如何分工最符合經濟效益？

(A) 春嬌負責珍珠奶茶，志明負責檸檬蘆薈
(B) 春嬌負責檸檬蘆薈，志明負責珍珠奶茶
(C) 全部由春嬌負責
(D) 全部由志明負責
初等/五等/佐級◆公民-98年 - 98 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、政風、電子工程：公民#3331


答案：A
難度：非常簡單

16.下表中，列出林林公司員工每小時生產手球或籃球的數量。若以機會成本觀念來比較每位員工生產手球或籃球的數量，在不考慮其他條件的情況下，那一位員工生產「籃球」的相對成本較低？

(A) 阿秀
(B) 阿明
(C) 永倫
(D) 小花
初等/五等/佐級◆公民-100年 - 100 國家安全情報特種考試_五等_各組：公民#5837


答案：D
難度：困難

23.以下關於「國際貿易」的敘述，那項是正確的？
(A) 「關稅」和「配額」是在稅制上做調整，但其目的是完全相反的貿易政策
(B) 只要擁有「絕對利益」，不一定要擁有「比較利益」，兩國之間就可以藉著貿易互蒙其利
(C) 「配額」與「自動出口設限」，都是在數量上對出口商品的限制
(D) 不管是關稅、配額或那種型式的貿易政策，只要是干預自由貿易，都會造成市場總效益的減少
初等/五等/佐級◆公民-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_一般民政、社會行政、人事行政、戶政、勞工行政、教育行政、財稅行政、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、政風：公民#7180


答案：D
難度：適中

30.傑綸和志齡合夥開【狗不理包子店】，店裡販售鮮肉包和豆沙包。下表是兩人每小時的平均產量，根據下表的資料，下列敘述何者正確？

(A) 以鮮肉包而言，傑綸每做一個的機會成本比志齡低
(B) 以豆沙包而言，志齡每做一個的機會成本比傑綸高
(C) 不論是做鮮肉包或是豆沙包，志齡都具有比較利益
(D) 若依據比較利益原則分工，傑綸應該專業做豆沙包
初等/五等/佐級◆公民-100年 - 100 初等考試_一般行政：公民#5666


答案：A
難度：適中

32.曉明、筱梅是鄰居，她們都在MM服飾工廠上班，下表呈現兩人生產衣服及襪子的機會成本；則MM廠的老闆應該如何分配她們工作，產量組合才會最理想？

(A) 曉明專門做衣服，筱梅專門做襪子
(B) 曉明專門做襪子，筱梅專門做衣服
(C) 曉明做衣服、襪子各半個月，筱梅專門做襪子
(D) 曉明專門做衣服，筱梅做襪子、衣服各半個月
初等/五等/佐級◆公民-100年 - 100 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、政風、電子工程：公民#4092


答案：A
難度：簡單

漂流到荒島的船長阿魯與大副阿吉，他們在捕魚與蓋茅屋的能力，如下表，

【題組】
5.請問船長阿魯蓋一間茅屋的機會成本為何？
(A) 放棄 2 餐魚
(B) 放棄 3 餐魚
(C) 放棄 5 餐魚
(D) 放棄 10 餐魚
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 鐵路特種考試_佐級_事務管理、材料管理、運輸營業：公民#8441


答案：A
難度：非常簡單

【題組】
6.承上題，荒島上的船長阿魯與大副阿吉最後決定：由阿魯負責蓋屋，阿吉負責捕魚。請問這符合以下那一經濟理論？
(A) 絕對利益法則
(B) 供需均衡法則
(C) 比較利益法則
(D) 效用遞減法則
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 鐵路特種考試_佐級_事務管理、材料管理、運輸營業：公民#8441


答案：C
難度：非常簡單

30.無論生產者或是消費者，都以價格的漲跌做為調節供需的依據，這就叫做「市場機能」。下列那位學者稱此「市場機能」為「一隻看不見的手」？
(A) 凱因斯（John Maynard Keynes）
(B) 李嘉圖（David Ricardo）
(C) 馬爾薩斯（Thomas Robert Malthus）
(D) 亞當斯密（Adam Smith）
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 司法特種考試_五等_各類科：公民#8831


答案：D
難度：非常簡單

2.A 國與 B 國生產布和米的生產可能線如圖所示，假設兩國進行專業分工，並透過貿易交換生產出來的產品，若考慮到兩國可行的交易條件，則下列何者應為兩國國內可能的產品消費數量組合？ 

(A) A 國消費 200 匹布和 150 斤米
(B) A 國消費 150 匹布和 130 斤米
(C) B 國消費 110 匹布和 100 斤米
(D) B 國消費 50 匹布和 160 斤米
(E) 以上皆非
初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 初等考試_一般行政：公民#13997


答案：E
難度：非常困難

27.假設生產一支手機與一台筆電，甲國需要 4 個小時與 6 個小時，乙國需要 2 個小時與 5 個小時。依據比較利益法則的觀點，乙國應該專業生產何種產品？
(A) 手機
(B) 筆電
(C) 手機與筆電
(D) 兩個都不生產 
初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#16669


答案：A
難度：簡單

27.假設生產一支手機與一台筆記型電腦，甲國需要 4 個小時與 6 個小時，乙國需要 2 個小時與 5 個小時，根據上述題意，甲國生產一支手機的機會成本為下列何者？
(A) 2/3 台筆記型電腦
(B) 3/2 支手機
(C) 3/2 台筆記型電腦
(D) 2/3 支手機
初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_一般行政：公民#18325


答案：A
難度：簡單

1.百合班與桔梗班兩班進行做糖果比賽，結果百合班做拐杖糖的效率是桔梗班的 5 倍，做棉花糖的效率是桔梗班的 7 倍，則下列敘述何者正確？
(A) 百合班在做拐杖糖上，同時具比較利益及絕對利益
(B) 桔梗班在做棉花糖上，同時具絕對利益及比較利益
(C) 依比較利益法則分工，百合班應專門做棉花糖，桔梗班應專門做拐杖糖
(D) 依比較利益法則分工，百合班應專門做拐杖糖，桔梗班應專門做棉花糖
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#22117


答案：C
難度：非常簡單

27.我們常說：「天下沒有白吃的午餐」，意思是指我們所作的任何選擇，最主要隱含下列何種經濟概念？
(A) 機會成本
(B) 社會成本
(C) 邊際效益
(D) 價格機能
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、廉政、交通行政、電子工程：公民#18823


答案：A
難度：非常簡單

28.假設地球上只有甲乙兩國，甲國每件牛仔褲的均衡價格為 500 元，乙國每件牛仔褲均衡價格為 600 元。在不考慮其他條件的情況下，在自由貿易的社會中，每件牛仔褲的國際均衡價格最可能為下列何者？
(A) 450 元
(B) 600 元
(C) 650 元
(D) 700 元
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、廉政、交通行政、電子工程：公民#18823


答案：B
難度：簡單

29.資源相同的甲國與乙國都生產稻米與玫瑰，下表是甲乙兩國每天的生產力。若以機會成本的觀點而言，下列有關甲、乙兩國生產以及貿易的敘述何者正確？

(A) 甲國具有生產稻米的比較利益
(B) 乙國生產玫瑰上具有絕對利益
(C) 甲國向乙國進口稻米比較有利
(D) 乙國生產玫瑰的機會成本較高
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 初等考試_一般行政：公民#18817


答案：A
難度：非常簡單

29.某廠商在媒體廣告中，訴求年終「破盤大特價」來吸引消費者目光以增加買氣。該廠商此種行銷手法是應用經濟學中的那一項原理原則？
(A) 邊際成本
(B) 機會成本
(C) 供需法則
(D) 比較利益法則
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、廉政、交通行政、電子工程：公民#18823


答案：C
難度：簡單

18.亞當斯密（Adam Smith）所謂的「看不見的手」，是指在市場中消費者、生產者調整需求量及供給量是隨著那一種訊息而定？
(A) 承銷時間
(B) 市場價格
(C) 規模產量
(D) 政府計畫
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#52615


答案：B
難度：非常簡單

27.如果世界上有甲、乙兩國，兩國未進行貿易之前，甲國國內稻米的均衡價格為每公斤 25 元，乙國則為每公斤 29 元。若兩國依比較利益進行自由貿易，稻米每公斤的價格最可能為下列何者？
(A) 22 元
(B) 25 元
(C) 27 元
(D) 30 元
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 司法特種考試_五等_各類科：公民#55313


答案：C
難度：簡單

30.曉明、筱梅是鄰居，她們都在 MM 服飾工廠上班，下表呈現兩人不同的生產力；假設生產衣服和襪子所獲之利潤相同，根據「比較利益法則」，老闆應該如何分配她們工作，產量組合最理想？

(A) 曉明專門做衣服，筱梅專門做襪子
(B) 曉明專門做襪子，筱梅專門做衣服
(C) 曉明做衣服、襪子各半個月，筱梅專門做襪子
(D) 曉明專門做衣服，筱梅做襪子、衣服各半個月
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 鐵路特種考試_佐級_ 事務管理、土木工程、機械工程、機檢工程、電力工程、電子工程、養路工程：公民#52604


答案：A
難度：非常簡單

33.若一個國家在生產某項產品具有絕對利益，表示該國生產此產品時會發生下列何種情形？
(A) 機會成本較低
(B) 投入的生產要素較多
(C) 其他國家的此項產品會傾銷到該國
(D) 須限制他國產品的進口，才能獲利
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#52615


答案：A
難度：簡單

33.某國政府主張擴大政府公共投資支出、刺激消費、實現充分就業，以解決經濟蕭條的問題，此種經濟政策，較符合那一位經濟學者的觀點？
(A) 亞當．斯密
(B) 大衛．李嘉圖
(C) 約瑟夫．熊彼特
(D) 約翰．梅納德．凱因斯
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 地方政府特種考試_五等_一般民政、社會行政、人事行政、戶政、勞工行政、教育行政、財稅行政、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、廉政：公民#58381


答案：D
難度：簡單

25.下表是甲國與乙國在腳踏車與奇異果每週的生產量。根據表中資料判斷，下列敘述何者正確？

(A) 甲國生產一部腳踏車的機會成本是 2 公斤奇異果
(B) 甲國與乙國生產一部腳踏車的機會成本皆相同
(C) 乙國在生產奇異果與腳踏車上都具有絕對利益
(D) 甲國應專業生產奇異果，乙國專業生產腳踏車
初等/五等/佐級◆公民-106年 - 106 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車、養路工程：公民#62511


答案：D
難度：非常簡單

31.資源技術相同的甲國與乙國都生產香米跟芒果，右圖是兩國各自的生產可能線，圖中 A 點是甲國貿易前的生產點與消費點，B 點是乙國貿易前的生產點與消費點。若兩國各自生產具有比較利益的產品，然後在兩國之間自由買賣， 下列何者是兩國進行貿易後可能出現的狀況？

(A) 甲國消費 36 斤香米與 50 斤芒果
(B) 甲國消費的香米與芒果都超過 40 斤
(C) 乙國消費 24 斤香米與 10 斤芒果
(D) 乙國消費的香米與芒果都是 45 斤
初等/五等/佐級◆公民-107年 - 107 鐵路特種考試_佐級_各類科：公民#69462


答案：D
難度：困難

33.令勞動是唯一的生產要素，假設 A 國生產一單位的商品 X 與一單位的商品 Y 各需 1 單位與 2 單位的勞動，而 B 國生產一單位的 X 與一單位的 Y 各需 3 單位與 4 單位的勞動，則：
(A) A 國對 X 具絕對利益與比較利益
(B) B 國對 X 具絕對利益與比較利益
(C) A 國對 Y 具絕對利益與比較利益
(D) B 國對 Y 具絕對利益與比較利益
初等/五等/佐級◆公民-110年 - 110 鐵路、國家安全情報特種考試_佐級、五等_各類科、各組別：公民#101698


答案：A
難度：簡單

32.有關國際貿易的思維，下列那一選項是正確的推論順序？
(A) 比較利益→生產機會成本的差異→國際貿易
(B) 國際貿易→比較利益→生產機會成本的差異
(C) 生產機會成本的差異→比較利益→國際貿易
(D) 比較利益→國際貿易→生產機會成本的差異
初等/五等/佐級◆公民-111年 - 111 初等考試_各類科：公民#105644


答案：C
難度：簡單

2.若世界僅由甲、乙兩國組成，且甲國生產所有商品的效率皆比乙國的水準高。若以機會成本的觀點而言，下列有關甲、乙兩國生產及貿易的敘述，何者正確？
(A) 甲國生產所有商品均具絕對利益
(B) 乙國向甲國進口所有產品最有利
(C) 甲國生產所有商品的機會成本低於乙國
(D) 若兩國進行分工，甲、乙兩國的生產可能線會內縮
初等/五等/佐級◆公民-112年 - 112 初等考試_各類科：公民#112885


答案：A
難度：適中

✪ 歷屆考古題

● (題目 已有 機會成本) 
➥ (100年 初等考試)

● (題目的生產力 無 一單位時間)
➥ (096年 海巡五等) (100年 地特五等)

● (題目的生產力 有 一單位時間) 
➥ (099年 國安五等) (098年 初等考試) (104年 初等考試)
➥ (106年 鐵路佐級) (105年 鐵路佐級) (098年 海巡五等)

● (題目的生產力 有 一單位時間)／機會成本 (計算題)
➥ (100年 初等考試) (100年 國安五等) (097年 司法五等)

● (須先求算 一單位時間的生產力)
➥ (103年 鐵路佐級) (098年 司法五等)

● (須先求算 一單位時間的生產力) ／機會成本 (計算題)
➥ (103年 地特五等) (101年 鐵路佐級)

● (須按題意假設 一單位時間的生產力) 
➥ (110年 鐵路佐級) (112年 ...

✪ 歷屆考古題

● (題目 已有 機會成本) 
➥ (100年 初等考試)

● (題目的生產力 無 一單位時間)
➥ (096年 海巡五等) (100年 地特五等)

● (題目的生產力 有 一單位時間) 
➥ (099年 國安五等) (098年 初等考試) (104年 初等考試)
➥ (106年 鐵路佐級) (105年 鐵路佐級) (098年 海巡五等)

● (題目的生產力 有 一單位時間)／機會成本 (計算題)
➥ (100年 初等考試) (100年 國安五等) (097年 司法五等)

● (須先求算 一單位時間的生產力)
➥ (103年 鐵路佐級) (098年 司法五等)

● (須先求算 一單位時間的生產力) ／機會成本 (計算題)
➥ (103年 地特五等) (101年 鐵路佐級)

● (須按題意假設 一單位時間的生產力) 
➥ (110年 鐵路佐級) (112年 初等考試) (104年 鐵路佐級) (104年 鐵路佐級)

● (兩國 生產可能線 進而求算 可能消費點)
➥ (110年 高中教甄) (107年 鐵路佐級) (103年 初等考試) 

● (一國 生產可能線 進而求算 可能生產點)
➥ (104年 初等考試)

● 機會成本 ＝ [ 外顯成本 ] ✚ [ 內隱成本 ]
＝ [ （+多付出）的差額 ] ✚ [ 未賺取的總額 ]
➥ (105年 大興高中) (105年 板橋高中) (109年 高等三級)
➥ (107年 大灣國中) (108年 林園高中) (106年 大樹國中) (102年 初等考試)
➥ (097年 師大附中) (109年 人壽保險) (110年 人壽保險)
➥ (102年 地特五等) (102年 地特五等) (103年 普通考試)
➥ (105年 鶴聲國中) (108年 埔心國中) (101年 初等考試)
➥ (104年 光正國中) (104年 國中教甄) (109年 中正教甄)
➥ (108年 平南國中) (098年 初等考試) (106年 大灣國中) (106年 大同國中)
➥ (100年 石牌國中) (106年 埔心國中) (106年 民德國中) (100年 濱江國中)
➥ (105年 建德國中) (095年 地特五等) (107年 埔心國中)
➥ (105年 柑園國中) (107年 光明國中) (109年 中興國中)
➥ (100年 正興國中) (106年 溪湖國中) (109年 大同國中) (108年 中興國中)
➥ (101年 宜蘭高商) (104年 及人高中) (106年 內湖國中)
➥ (104年 及人高中) (107年 永和國中) (102年 八里國中)
➥ (100年 寶桑國中) (104年 地特四等) (105年 鐵路佐級)
➥ (108年 大同國中) (102年 師大附中) (107年 民生國中)
➥ (100年 專技高考) (104年 鷺江國中) (104年 關務四等) (102年 八里國中)
➥ (106年 復興國中) (107年 歸仁國中) (101年 中正國中) (107年 板橋高中)
➥ (096年 師大附中) (093年 升等委任) (098年 原民三等) (105年 初等考試)
➥ (101年 林園高中) (103年 大雅國中) (105年 大同國中)
➥ (107年 同德國中) (100年 東湖國中) (107年 永靖國中) (109年 農田水利) 
➥ (101年 原民四等) (101年 大學指考) (101年 正興國中)

● 機會成本 ＝ [ 外顯成本 ] ✚ [ 內隱成本 ]
＝ [ （+多付出）的差額 ] ✚ [ 未賺取的總額 等於0 ]
➥ (106年 鷺江國中)

● 機會成本 ＝ [ 外顯成本 ] ✚ [ 內隱成本 ]
＝ [ （付出）的差額 等於0 ] ✚ [ 未賺取的總額 ]
➥ (103年 學甲國中) (106年 地特五等) (097年 初等考試) (099年 地特五等)
➥ (099年 初等考試) (090年 升等委任) (107年 文昌國中) (094年 升等委任)
➥ (101年 調查五等) (098年 地特五等) (105年 初等考試) (098年 國安五等)
➥ (109年 司法五等) (098年 初等考試) (099年 鐵路佐級) (096年 海巡五等)
➥ (112年 司法五等) (112年 初等考試)

● 機會成本 ＝ [ 外顯成本 ] ✚ [ 內隱成本 ]
＝ [ （－少付出）的差額 ] ✚ [ 未賺取的總額 ]
➥ (107年 國中教甄) (107年 初等考試) (101年 宜蘭高商)

● 機會成本 ＝ [ 外顯成本 ] ✚ [ 內隱成本 ]
＝ [ （+多付出－少付出）的差額 ] ✚ [ 未賺取的總額 ]
➥ (108年 臺中二中) (110年 初等考試) (109年 初等考試)
➥ (104年 大學指考) (105年 板橋高中)

● 收入類型題目 ▶ 內隱成本使用總額概念
➥ (107年 國中教甄)

● 效益類型題目 ▶ 內隱成本使用淨額概念
➥ (103年 高中教甄) (097年 鐵路三級) (097年 地特三等) (111年 鐵路佐級)

● 機會成本 較小 ▶ 經濟利潤 較大
➥ (104年 北安國中) (096年 海巡五等) (111年 鐵路佐級)

假設甲國生產 W 個A財貨
假設乙國生產 X 個A財貨

假設甲國生產 Y 個B財貨
假設乙國生產 Z 個B財貨

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(2國)各用(一單位時間)的生產力

* 表示生產力高，有『絕對利益』。

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(2國)各生產一單位的機會成本

* 表示機會成本低，有『比較利益』。

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已知甲國在生產A財貨時具有比較利益
表示 ① Y/W < Z/X

將不等式①
兩邊同乘WX
兩邊同除YZ
可得 ② X/Z < W/Y

由不等式②
可知乙國在生產B財貨時具有比較...

假設甲國生產 W 個A財貨
假設乙國生產 X 個A財貨

假設甲國生產 Y 個B財貨
假設乙國生產 Z 個B財貨

---

(2國)各用(一單位時間)的生產力

* 表示生產力高，有『絕對利益』。

---

(2國)各生產一單位的機會成本

* 表示機會成本低，有『比較利益』。

------------------------------

已知甲國在生產A財貨時具有比較利益
表示 ① Y/W < Z/X

將不等式①
兩邊同乘WX
兩邊同除YZ
可得 ② X/Z < W/Y

由不等式②
可知乙國在生產B財貨時具有比較利益

------------------------------

假設世界上只有甲、乙兩國，
在相同資源與技術可分別生產 A、B 兩種財貨，
且兩國針對 A、B 財貨進行貿易往來，
已知甲國在生產 A 財貨時具有比較利益，
推判下列何者最正確？
(A)乙國生產 A 財貨具有比較利益
(B)乙國生產 B 財貨具有比較利益 
(C)甲國生產 B 財貨具有絕對利益
(D)甲國生產 A 財貨具有絕對利益