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可能是指近代台灣的學制，要說最完備的那就是清朝了，其他宋代或明代學制基本上跟台灣沒太大關係。 清末台灣推行洋務運動，劉銘傳任台灣巡撫時，曾從1887年(光緒13年)開始，採用歐美學制，試辦西學堂、電報學堂、番學堂等三所新式學校。其中西學堂教授英、法文，以及地理、歷史、測繪、算術、理化等學科，學費全部由官費支出；電報學堂專習電信技術；番學堂教授原住民學童習字、讀書，以及官話。然而清代的新式學校，卻隨著劉銘傳的去職，隨即被繼任的巡撫卲友濂所廢止。書院介於官學和私學之間，具有補儒學不足的功能，也是清代台灣教育的主流。清初清廷為了要禁止知識份子之間的結合，以防止反清復明的運動之再起。所以對書院加以壓抑。儘管...
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可能是指近代台灣的學制，要說最完備的那就是清朝了，其他宋代或明代學制基本上跟台灣沒太大關係。 清末台灣推行洋務運動，劉銘傳任台灣巡撫時，曾從1887年(光緒13年)開始，採用歐美學制，試辦西學堂、電報學堂、番學堂等三所新式學校。其中西學堂教授英、法文，以及地理、歷史、測繪、算術、理化等學科，學費全部由官費支出；電報學堂專習電信技術；番學堂教授原住民學童習字、讀書，以及官話。然而清代的新式學校，卻隨著劉銘傳的去職，隨即被繼任的巡撫卲友濂所廢止。書院介於官學和私學之間，具有補儒學不足的功能，也是清代台灣教育的主流。清初清廷為了要禁止知識份子之間的結合，以防止反清復明的運動之再起。所以對書院加以壓抑。儘管如此，台灣仍有不少書院於康熙年間建立。1733年(雍正11年)，清廷對於書院的態度有了很大的改變。正式的明令封疆大吏，在各個省會建立書院。並且每所書院撥給國庫銀錢一千兩，作為讀書人的學費。1745年(乾隆10年)，也一再對於各地書院，採取獎勵的措施。清政府對於書院的態度已經從過去的壓迫，改變成為積極提倡的態度。書院的主持人稱為山長或院長，台灣的書院的院長大多是由進士或舉人出身的文士來出任。另有一些小型.....觀看完整全文，請先登入